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人教版小学美术五年级下册形体的组合五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第1页。
在我们生活的世界里，有一些物体事由立方体、球体、圆柱体、椎体等形体组成。形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。几何形体是指人工制成的一些立体形态。几何形体自然形体五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第2页。
④自然形体几何形体①②⑤③五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第3页。
自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的立体形态。五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第4页。
球体圆柱体棱柱棱锥圆锥五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第5页。
棱台立方体圆台五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第6页。
动物五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第7页。
比赛细则形式：小组合作，在20分钟内，巧妙利用各种几何形体进行组合，创作出新的造型。要求：主题明确、设计独特、制作精美、团结协作。流程：制作→展示→投票→颁奖。奖项：最佳设计奖（1个）、最佳制作奖（2个）最佳合作奖、行为习惯奖。五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第8页。
时间有限，怎样才能做得又快又好？插接法——“工”形切口，注意用刀安全。1.先组合：2.再固定：粘合法——尽量胶不外露。搭搭摆摆，统一意见，确定主题，避免返工浪费时间。五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第9页。
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观“最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美“最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉快合作。“行为习惯奖”——能自觉、及时清理垃圾，保持桌面地面整洁。评奖标准五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第10页。
谢谢！五年级下册美术形体的组合-人教新课标全文共11页，当前为第11页。
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