教育研究方法题集及答案.pdfVIP

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2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问

题是形成科学理论。

3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一

分类的依据是研究对象的不同。

4、下列不属于教育研究方法基本原则的是创新性原则。

5、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现

了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是《教育研究法》。

6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育

科学方法论理论基础的是心理学。

7、定量分析要求研究者主要揭示事物的数量特征。

8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是收集

评价信息并整理分析得出结论。

9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称

为应用性研究。

10、站在唯理论立场上企图使经验论与XXX结合，把世

界统一在思维基础上的哲学家是XXX。

为理论方法、实证方法、实验研究方法以及历史研究方法。

12、教育科学研究的本质特征在于创新。

13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到

XXX。

14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是分

析。

15、定量分析在教育研究中的主要手段是统计分析。

16、教育研究中的研究”包括两层含义，一是创造知识，

二是更新知识。

17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现

状的研究等属于教育事实研究。

第二，研究方法必须科学、系统、规范，具有可重复性和

可验证性。

第三，研究过程中需要遵循科学伦理和学术规范，保证研

究的诚信性和可信度。

其次，教育研究方法还具有其独特的特性，主要表现在：

第一，教育研究的对象和问题具有复杂性、多样性和实践

性，需要采用多种方法进行深入研究。

实证研究和实践应用。

第三，教育研究方法需要与教育实践相结合，注重对教育

实践的指导和支持。

2、解析：教育研究方法的演进主要体现在方法的多元化

和综合化趋势，以及方法的数字化和技术化趋势。

答：教育研究方法的演进主要体现在两个方面。一是方法

的多元化和综合化趋势，即不同的研究方法相互融合、相互补

充，形成多元化的研究方法体系。例如，定量研究方法和定性

研究方法相结合，形成混合研究方法；实证研究方法和批判研

究方法相结合，形成多元研究方法。二是方法的数字化和技术

化趋势，即随着信息技术的发展，研究方法逐渐数字化和技术

化，例如，网络调查、大数据分析、虚拟实验等数字化研究方

法的应用，以及计算机辅助教学、虚拟现实技术等技术化研究

方法的应用。同时，数字化和技术化的研究方法也带来了新的

研究伦理和学术规范问题，需要引起重视。

三、分析论述题

试论述教育研究方法的一般过程。

解析：教育研究方法的一般过程包括问题的提出、研究设

计、数据的搜集和分析、结果的解释和应用等阶段。

第一，问题的提出。研究者需要明确研究的目的、对象、

问题和假设等，制定研究计划和方案。

第二，研究设计。研究者需要选择适当的研究方法和样本，

设计实验或调查方案，制定数据搜集和分析的流程和方法。

第三，数据的搜集和分析。研究者需要按照研究设计的方

案，采集数据，并进行数据的清理、整理和分析。数据分析的

方法包括描述性统计、推论性统计、因果分析等。

第四，结果的解释和应用。研究者需要对数据分析结果进

行解释和推断，得出结论和建议，将研究成果应用于教育实践

和决策中。

在整个研究过程中，研究者需要遵循科学伦理和学术规范，

保证研究的诚信性和可信度。同时，研究者还需要不断反思和

改进研究方法，提高研究的科学性和实用性。

2、设计研究方案

研究方案是研究过程中的指导性文件，包括研究目的、假

设、研究内容、研究方法、研究步骤、时间安排、预算等。设

计合理的研究方案是保证研究顺利进行的重要保障。

二)实施阶段

数据收集是研究的重要环节，要采用准确、可靠的方法进

行数据收集。常用的数据收集方法有问卷调查、访谈、观察、

实验等。

2、数据分析

数据分析是在数据收集的基础上，对数据进行整理、归纳、

分析和解释的过程。常用的数据分析方法有描述性统计分析、

推论性统计分析、内容分析等。

三)结论阶