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2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共1页，当前为第1页。2021年辽师大版信息技术四年级下册教学设计
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共1页，当前为第1页。
第一单元美丽的辽宁我的家——word软件的简单应用
第1课第一只鸟飞起的地方
一、教材分析
本课内容是辽师大版小学?信息技术?教材四年级上?文字处理——用电脑写作文?模块第4单元?让文章有声有色?第一节的内容。通过前面几个单元的学习，学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更标准等方法对文章进行美化。那么为了使文章主题突出，图文并茂，这一单元将学习在文章中插入图片、插入声音，使文章更加生动活泼。在文章中插入图片是这一章，第一课时的内容。
二、学情分析
通过一年对信息技术的学习，学生已经对信息技术有了浓厚的学习兴趣，也已形成良好的学习习惯。并能利用信息技术自主解决一些学习、生活中存在的问题。平时学生在生活中需要对文章进行美化的情况较多，所以学生有这方面的需求和兴趣。但由于处在多动好奇的年龄段，这就要求教师在上课的时候一定要根据孩子的年龄特点进行教学。
一、教学目标：
1、知识与技能：
学会在文章中插入图片，删除图片的操作方法。
2、过程与方法：
经历插入图片的具体过程，提高学生图文并茂有效表达信息的能力。
3、情感、态度与价值观：
进一步培养学生用电脑写作文的兴趣和审美意识。
二、教学重点：
掌握在文章中插入图片的方法。
三、教学难点：
能够插入适宜的图片有效表达信息。
四、教学环境：多媒体网络教室
五、教学软件：win2000、win98写字板程序
六、教学准备：
1、学生学习资源：文本资料和图片资料
2、教师教学资源：文本资料、课件、学生评价表
教学时间：1课时
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共2页，当前为第2页。教学过程：
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共2页，当前为第2页。
教学
环节
教师活动
学生活动
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创设情境
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情感导入
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1、出示两篇设计不同的文章，要求学生比拟。。
2、师结合学生答复，引出本单元的学习内容及课题。
3、讲解对象，并演示翻开“插入对象对话框〞。引导学生观察。
????4、出示?小村庄的故事?文档，引导学生思考为什么在文章中插入的是“房子、大树、斧头〞，她想传递给我们什么呢？
3、师：想不想为自己的文档也插入漂亮的图片呢？引出课题，板书课题。
???说说这两篇文章有什么不同？哪一篇能更好的表达主题。
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观察插入对象对话框。
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学生思考答复，交流想法。
自主探索
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探究新知
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1、请同学们看书45页1、插入图片第一自然，齐读。师提示学生插入到写字板的仅有.bmp类型的图片格式。
2、请同学们参照教材提示，自主探索，为?小村庄的故事?这篇文档插入一幅大树的图片。
3、如果学习起来有困难，可以邀请同伴一起来学。
?4、师巡视，在学习过程中可能会出现一些问题，比方插入的图片不适宜等情况。引导学生学习小博士解决问题。
5、请操作熟练的学生演示
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5、和学生小结操作步骤。
6、引导学生完成“试试看〞，讨论并思考：为什么在第4段后插入斧头图片。
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共3页，当前为第3页。7、交流并小结：在文章中插入图片应考虑哪些因素？
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共3页，当前为第3页。
学生了解在写字板中插入的图片类型。
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学生尝试操作
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学生自学“小博士〞内容。
并请学生演示删除图片的方法
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请操作熟练的同学演示操作过程。
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学生完成试试看。
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学生答复插入图片应注意什么？
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共4页，当前为第4页。
2022年辽师大版信息技术四年级下册教学设计全文共4页，当前为第4页。
教师：请同学们插入艺术字“美丽香港〞，样式及字体、字号自由选择。
(学生操作，教师巡视指导)
教师：请同学们想一想，除了用艺术字工具栏上的“插入艺术字〞按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？
(学生尝试，教师辅导并作一定的提示)
教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道：利用绘图工具栏中的“插入艺术字〞按钮可以实现艺术字的插入；单击“插入(I)〞菜单，指针指向“图片(P)〞，单击“艺术字(W)〞命令，同样可以实现艺术字的插入。
2.修改艺术字
(探索发现式的学习，老师引导启发，学生实践提高)
教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？
学生：……
教师：能不能做出来给老师看？
(下面的内容都采用教师点拨讲解，学生探索)
①分解练习，层层深入
教师：哪位同
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