幼儿园中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》.pptx

幼儿园中班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》汇报人：2024-01-17REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐欣赏与感受舞蹈动作学习与练习合作表演与评价课程延伸与拓展

PART01课程介绍与目标REPORTING

通过《会跳舞的跳跳糖》这一富有想象力和趣味性的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。通过跳跳糖随着音乐节奏跳动的形象，帮助幼儿感知和理解音乐节奏。教案背景培养幼儿的音乐节奏感启发幼儿的音乐兴趣

使幼儿能够感知和理解音乐的节奏和旋律，了解音乐的基本元素。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力和创造力。通过音乐活动，让幼儿感受到音乐的魅力和乐趣，培养幼儿的音乐审美能力和团队协作精神。030201教学目标

引导幼儿感知和理解音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐节奏感。教学重点如何有效地将音乐的节奏和旋律转化为幼儿易于理解和接受的形式，以及如何引导幼儿在音乐活动中主动探索和创造。教学难点教学重点与难点

PART02教学内容与方法REPORTING

通过《会跳舞的跳跳糖》这首歌曲，向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律和和声。音乐基础知识引导幼儿学习歌曲中对应的简单舞蹈动作，培养他们的音乐感受力和身体协调能力。舞蹈动作学习鼓励幼儿在音乐和舞蹈的基础上，发挥想象力，进行个性化的创意表达。创意表达教学内容

通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。游戏化教学法教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，幼儿模仿学习。示范教学法利用音频、视频等多媒体手段，提供丰富的学习资源和感官体验。多媒体辅助教学法教学方法与手段

0102导入环节（5分钟）通过故事或情境导入，激发幼儿的学习兴趣。学习歌曲（10分钟）教师示范演唱歌曲，幼儿跟唱学习。学习舞蹈动作（15分钟）教师示范舞蹈动作，幼儿模仿学习。同时，引导幼儿在音乐节奏中感受舞蹈的韵律美。创意表达环节（10分钟）鼓励幼儿在音乐和舞蹈的基础上，自由发挥想象力，进行个性化的创意表达。总结与延伸（5分钟）教师对本次教学活动进行总结，并引导幼儿在日常生活中继续探索音乐和舞蹈的乐趣。030405教学步骤与时间安排

PART03音乐欣赏与感受REPORTING

音乐作品介绍01作品名称：《会跳舞的跳跳糖》02作品类型：儿童歌曲03作品风格：欢快、活泼、富有节奏感04作品背景：歌曲以跳跳糖为创作灵感，通过音乐的形式表现跳跳糖在嘴里跳跃的感觉，让孩子们在欢乐的氛围中感受音乐的魅力。

音乐节奏与旋律感受节奏明快歌曲采用明快的节奏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受音乐的律动。旋律优美歌曲旋律优美，易于孩子们记忆和跟唱，同时也有助于培养孩子们的音乐感。节奏感训练通过让孩子们跟随音乐节奏拍手、跺脚等方式，培养他们的节奏感和对音乐的感知能力。

舞蹈动作设计根据歌曲的节奏和旋律，设计简单易学的舞蹈动作，让孩子们在音乐中自由舞动，感受音乐的韵律和美感。演唱技巧指导孩子们用自然、流畅的声音演唱歌曲，注意咬字清晰、气息均匀。表情与情感表达引导孩子们在演唱和舞蹈中注重表情和情感的表达，让他们更好地理解歌曲所传达的欢快、活泼的情感。音乐表现技巧指导

PART04舞蹈动作学习与练习REPORTING

123双脚同时起跳，落地时前脚掌着地，膝盖微屈，身体保持平衡。跳步一只脚向前踏出一步，另一只脚随之跟上，双脚交替进行。踏步以一只脚为轴心，另一只脚向一侧迈出一步，同时身体向同侧转动90度。转身基本舞步学习

先做一个跳步，然后接一个踏步，重复进行。跳步+踏步先做一个踏步，然后接一个转身，再重复进行。踏步+转身先做一个跳步，然后接一个转身，再重复进行。跳步+转身舞蹈组合练习

可以引导幼儿结合生活中的场景和元素，如模仿小动物的形态、表现自然景象等，来丰富舞蹈动作的内容和表现力。在幼儿自主创编舞蹈动作的过程中，教师给予及时的肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和自信心。鼓励幼儿自由发挥，根据音乐节奏和旋律，自主创编舞蹈动作。自主创编舞蹈动作

PART05合作表演与评价REPORTING

角色分配每组内的幼儿分别扮演不同的角色，如跳跳糖、舞者、音乐家等，共同合作完成表演。合作练习在教师的指导下，各小组进行合作练习，熟悉彼此的角色和表演内容，培养团队合作精神。分组将幼儿分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组内的幼儿能够相互配合。分组合作表演

观看表演各小组完成表演后，其他组的幼儿认真观看，做好记录。互相评价在观看完表演后，幼儿们互相评价，指出优点和不足，提出改进建议。分享经验幼儿们分享自己在表演过程中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。互相评价与建议

03提供建议教师根据幼儿们的表演和合作情况，提供针对性的建议和指导，帮助幼儿们更好地掌握音乐和舞蹈技巧。01总结表演教师对各小组的表演进行总结，肯定优点和进步，