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中班科学教案：认识领子教案及教学反思
中班科学教案：认识领子教案及教学反思
设计意图：
依据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。穿衣服的关键就是认识衣服的领子，找到领子后穿衣就方便了。对于4岁左右的孩子来说，各种各样的衣服已经使他们目不暇接了，五花八门的领子更是会使他们头疼。特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖口、下摆都是用氨纶编织的，而且是一样宽窄的，孩子们实在是分不清。为了让孩子们快速掌控各种领子的特征，尽快地学会穿衣服，我们特意设计安排了一次认识领子的科学活动。
活动目标：
让幼儿知道穿衣服首先要找领子，而领子的外形是多种多样的。
认识一些常用的，一般的领子，并能叫出它们的名字。
发挥幼儿的想象力和制造力，设计各种美丽的衣服领子。
通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。
活动预备：
教具：各种领子的衣服(小伙伴平常穿的衣服和衣服图片)。
学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。
活动过程：
引出主题今日老师带来了一些美丽的衣服，你们看看是谁的?，!来源:(分别讲出是谁的)请这位小伙伴上来穿穿这些衣服，其余小伙伴认真观测，并从观测中得出结论：穿衣服首先要找到领子。
这些小伙伴的衣服不仅颜色美丽，而且它们的领子又是怎样的呢?今日就是要让小伙伴来认识这些领子的。
老师讲解老师分别出示一些常用的、一般的领子，如：方领、圆领、尖领、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子?并教给幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成肯定的概念。
老师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿认识一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难辨别，但是只要掌控领子短、下摆长就行了。这样能让幼儿知道更多的领子种类，加深对领子的印象和认识。
幼儿练习以小组为单位，相互观测幼儿穿的衣服各是什么领子?分别讲出名称。
玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌：找找找，找领子，找出**的领子来。分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样巩固对领子概念的掌控。
鼓舞幼儿设计制造各种自己喜爱的、认为是最美丽的领子(在纸上作画)，并讲讲自己设计的领子叫什么名字?然后把领子介绍给大家。
老师小结今日小伙伴认识了这么多的领子，并叫出了它们各式各样的名称，今后你们一拿到衣服，双手一提起领子，穿衣服就省事了，穿衣也就学会了。
今日小伙伴真能干，设计了很多美丽的领子，你们都是小小设计师。盼望你们长大以后为人们设计出更多更新型的领子，成为一名大设计师。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在中班开展是特别有意义和有须要的。
中班科学教案：认识领子教案及教学反思
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