【中考化学必考题型】《6.题型六　实验探究题》PPT课件.pptx

题型六实验探究题(必考,中考第35题,7分)

河北真题题型六

科学探究是积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动,根据题目情景提供的信息,要求学生初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。科学探究的一般步骤:①提出问题;②猜想与假设;③制订计划;④进行实验;⑤收集证据;⑥解释与结论;⑦反思与评价;⑧表达与交流(迁移与知识的拓展)。实验探究题是河北中考必考题型,每年都在第35题出现,分值为7分。题目一般围绕科学探究的八个步骤进行设计。实验探究题是以解决某一个问题为考查形式,考查的内容覆盖酸、碱、盐、金属等各方面,要同学们记清不同物质的检验方法。科学探究过程中,这八个要素可多可少,各要素呈现的顺序并不是固定的,而且不同的实验探究活动,侧重的要素也会不同。试题解读

(1)认真审题,一般而言,实验探究题也是有“中心思想”的,“中心思想”一般藏在提出的问题、作出的猜想与假设或者实验目的等环节中。因为每道探究试题都要解决一个问题,审题过程中,对探究试题进行整体把握,最终的结论与“中心思想”有一致性,至少也应有一定的关系,防止答题的过程中答非所问。(2)注意猜想与假设的合理性:虽然猜想与假设有很多可能,但是所给的猜想与假设不能脱离题目所给出的条件。写出试题中相关的化学方程式,化学方程式书写出来,便于弄清实验原理。为合理的作出猜想与假设提供了依据。方法指导

(3)设计实验方案需紧扣假设,正确选择仪器和药品。(4)注意试题中涉及的化学物质的物理性质和化学性质,若遇到陌生的知识,进行知识迁移,想以前做过的与之相关的化学实验。(5)实验设计按“操作—现象—结论”这个书写格式作答,而思考的格式则为“结论—现象—操作”。(6)答题的发散性:探究性试题往往在假设的提出、方案的设计等方面的答案并非唯一,所以,学生可从最熟悉、最符合题意的答案入手,从而有效防止错误的发生。

类型清单类型一有关物质组成及成分的探究类型二有关物质变质问题的探究类型三有关实验条件、影响因素、反应规律类型四有关物质性质的探究类型五有关化学反应实质的探究类型六新情境下的实验探究

这类试题有的围绕一个或多个化学反应,以反应后物质成分是什么为线索展开探究,有的就某一物质的成分是什么展开探究,还有的以我们学过的某些重点物质(典型的单质、氧化物、酸、碱、盐)为对象,或以某种在九年级化学中未研究过的物质为对象,通过资料的形式告诉我们一些相关信息,要求通过实验对其相关性质进行验证。常见突破口归纳类型一有关物质组成及成分的探究1例1

【例1】(2022·秦皇岛海港区模拟)在关于“盐的化学性质”的课后拓展活动中,同学们将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中,惊奇地发现产生大量气泡并有绿色沉淀生成。他们针对这一异常现象展开了如下探究活动。【提出问题】①绿色沉淀是什么?②生成的无色无味的气体是什么?【查阅资料】①Cu2(OH)2CO3是一种不溶于水的绿色固体,受热易分解生成二氧化碳、氧化铜和水;②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色;1例1

题型演练③硫酸铜、碳酸钠在水溶液中能反应,化学方程式为2CuSO4+2Na2CO3+H2OCu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2↑。【提出猜想】小红认为:沉淀是氢氧化铜,气体是二氧化碳;小明认为:沉淀是碱式碳酸铜,气体是二氧化硫。【设计实验】为探究上述问题,在老师的指导下,同学们设计了如下方案并完成了实验:?1例1

题型演练【实验1】_______________________________________________,证明产生的气体为二氧化碳。将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊1例1

题型演练【实验2】为探究绿色沉淀的成分,设计如图实验,观察到A中绿色固体逐渐变为黑色,B中粉末变_____色,C中澄清石灰水变浑浊,C中发生反应的化学方程式为__________________________________________________。?【实验3】向【实验2】的A内生成的黑色固体中加________________,充分反应后观察到固体溶解,溶液变为蓝色。?以上实验可知,绿色固体受热分解可能生成氧化铜、二氧化碳和水,其成分可能是碱式碳酸铜。蓝Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O稀硫酸或稀盐酸1例1

题型演练【得出结论】氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成的绿色沉淀是碱式碳酸铜和二氧化碳气体,小红和小明的猜想都不完全合理。【反思交流】(1)小芳同学对该结论提出了不同的看法:氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应不可能生成碱式碳酸铜,其理论依据是_____________________________________。?(2)听