儿童文学的文本特征.pptVIP

;一、儿童文学的美学特征

1、体现在形象的刻画上：如儿歌《老鼠打电话》：儿歌中一个粗心大意的小老鼠形象跃然纸上，形象鲜明。

2、情节上充满童趣：如《月亮的味道》ppt

3、语言充满童趣：例儿童诗《我是男子汉》

如果今天夜里突然起风/不要害怕/妈妈/我是家里的男子汉/我已经六岁了，我是男子汉/我会举起长长的陀螺鞭子/把不听话的风赶到没有灯光的角落/让它罚站

;;鉴于儿童生理、心理的特点，作家在创作时往往以紧张生动、引人入胜、起伏变化的故事情节吸引儿童。

例如：葛翠琳《野葡萄》

三次波折、三次遇险、三次考验

作者穿梭于从前与当下、幻想与现实，以童话幻想的绚丽色彩的渲染，使童话故事显得曲折动人，更以民间大众的清新语言的描述，使一个个童话形象显得质朴实在、逼真传神

;作品的意境鲜亮明朗，富于色彩。这种明朗美主要依赖于作家在运用语言时，对词汇色彩的把握。

例如童话《金色的房子》

田野里有一座房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘就住在这金色的房子里。每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小鸟飞来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小狗跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小猴跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”;故事性是指文学作品中完整和生动的故事情节所

形成的叙事特质。

1、故事性吻合儿童的阅读心理需求

2、故事性反映儿童思维特点

3、故事性与儿童文学

例子：《丑小鸭》故事元：丑小鸭变成白天鹅

《老鼠的好主意》故事元：老鼠协商对付猫

;（一）“故事元”和叙事技巧中的“矛盾体现物”

1、故事元的内涵和特性

在叙事性作品中故事元是人???在特定环境中活动而产生的中心事件。

故事元具有无个性特征的特点。儿童文学作品的故事主要靠

生动的情节和细节来完善，由于作家按自己的创作目标指向安

排作品的情节和细节，使相同的故事元具有不同的个性特征。

结论：同一个故事元，在不同的作家笔下可以创作出不同的作

品。

《罗密欧与朱丽叶》和《牛郎织女》同一个故事元——追求自由的爱情。但故事情节和内容和表达方式都不同

;;;;3、意外性

事件的发展过程，有意识的安排读者想不到的情节发展趋势或结果。使事态的发展出乎人的意料。

特点：意外性的创作技巧，既要意料之外，又要情理之中的故事效果

例子：伊索寓言《驴子和骡子》

;（三）叙事技巧中的完整性、连贯性、生动性、曲折性

儿童文学作品以完整、连贯、生动、曲折的故事来抓住儿童读者的。

?完整性指故事反映出一个特定矛盾冲突的发生、发展、转化的全部过程。

?连贯性即指情节节奏紧凑明快，情节的推进一环扣一环，波

波相连。

?生动性指情节因其新奇、丰富、曲折、有趣、惊险、动情等

特点而达到的引人入胜的效果。例《小猴吃瓜果》

?曲折性指情节的起伏和悬念的设置。

创设曲折的主要途径：圆满——缺略——补救，技巧的灵活使用《白雪公主》;（四）叙事技巧中的悬念与气氛控制

含义：悬念是作家在故事情节发展中所铺设的悬而待

解的疑端。

作用：悬念可以激发读者的阅读兴趣和期待心理，控

制作品情节的气氛，并增强情节的生动性，增强故

事性，从而满足儿童读者的好奇心。

悬念的安排

◆贯穿全篇的悬念

◆情节发展的紧要关头的悬念;例子：斯蒂文森《金银岛》悬念分析：

叙述少年吉姆一行人去荒岛寻宝的历险故事，描写了他们与海盗巧妙周旋、斗智斗勇、危险重重的斗争，突出了吉姆的勇敢机智和海盗头目的阴险奸诈，人物刻画生动，性格栩栩如生。小说情节紧张，充满悬念。

毕尔成天喝酒，唱古怪歌曲，在海边瞭望，怀着极度恐慌的心情等待着一个“独脚航海人”的出现。

悬念：毕尔是什么人？

为什么住到“彭保大将”旅馆？

为什么提心吊胆地等待“独脚航海”的出现？

“种种别出心裁的阴谋诡计在作家笔下都变成灵活的特种游戏。读者读来，似乎感觉到已经揭开秘密内幕的一角了，可到下一章又出现一个新