世界史开放题解题讲练 课件 2024届高考统编版历史一轮复习.pptxVIP

冲刺2024年新高考一轮

世界史开放题解题讲练;

开放题3大解题技法

(1)材料主观

高考“开放探究题”以材料呈现，有历史图片、教材目录、公式、统计表、文字与地图结合、纯文字等。这要求考生对各种历史资料(地图、文献、实物、表格、漫画、图片、公式)都要有所涉及，选择灵活。;

(2)设问方式

高考“开放探究题”在设问中通常有“说明”“评述”“评析”“探讨”等关键词，主要考查考生对历史观点、规律的认知、分析和论证能力。

(3)考查内容

高考“开放探究题”重视对历史主干知识的依托，选取新材料，创设新情境，试题命制灵活，在覆盖面上属于小切口，深内涵，重视对背景、结果及影响的探究。;解题策略

(1)了解赋分的主要标准

开放性试题评卷的一般套路为：观点分/论据分/结构分/逻辑分/表达分/整体评价分。强调观点的明确性和准确性，论证的角度与深度、广度，与材料的结合度及逻辑表达等。

(2)明确答题的基本原则

①紧扣主题：对材料进行快速、准确甄别，提出观点或提取信息。

②观点明确：观点要指向明确，具体化。

③逻辑严密：在阐述理由时，史实要充分，逻辑要严密，形成“因果关系”。

④格式规范：表述成文，答案向多元方向发展，概括精炼，说明简洁，论述合理，层次分明，逻辑严谨。;

(3)把握应试的重要环节

是什么——你所认同的观点是什么。以“我认为”，或“我同意”“我反对”等用语引领自己的看法。

为什么——即理由是什么，多从几个角度进行论证，必须史论结合，论证充分。

怎么样——最后进行小结或提升。用“所以”“因此”“总之”等用语，表明自己的结论是建立于扎实的因果推理之上的。;技法1提取信息说明类开放探究——论题、论证、史论结合

[试题设计]

提取信息说明类开放探究类试题有三大特点：第一，试题通常提供大量历史材料，为考生列举许多历史事实；第二，材料多以表格的形式呈现；第三，材料中通常没有可参考或直接移植的“观点”，需要考生从材料中提取信息、自拟论题，并结合所学知识予以说明、分析或阐述。;

[解题指导]

第一步：定主题。提取材料关键信息，确定主???。

第二步：拟论题。

①论题要明确，切不可模糊，甚至没有。

②论题不能出现知识上、程度表述上、逻辑上的错误。

③论题的层次不应过于宏观或微观，过于宏观易导致论证空洞，言之无物；过于微观可能会导致论据不足，无法论证。;第三步：论证。

①史实准确，不能出现知识性错误。

②至少选用两个史实，至少从两个角度作答，并要将多个要点联系起来，整合成一个整体。

③注意设问中对史实选取范围的要求(需要注意的是，当史实选取范围为“世界史”时，不能用中国史的相关内容作答，虽然中国是世界的一部分，但我们一般将中国史和世界史区别开来)。

④史实与论题之间的逻辑关系要清晰、严密。

第四步：总结。

①以“综上”“因此”等具有总结性的字眼开头。

②总结时力争上升到历史学科核心素养所要求的理论高度，形成一定的历史感悟，使答案说理更为透彻，立意更为高远。;高考示例[示例]【历史中的人】阅读材料，完成下列要求。(12分)

照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。(要求：主题明确，史论结合，表述清晰。);答案：示例一

人在历史旅途中

照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。

1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。

图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。

照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。(12分);示例二

普通人的历史瞬间

马克思说，人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。

1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子，为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的声音尽管微弱，却被照片记录下来，深深的震撼着我们，让我们直观的感受到大危机中普通人的命运，感受到了生命的温度。

通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识，让书本上的历史变得鲜活起来。(12分);

点拨：

首先，据图2“1912年剪发后的梅兰芳”、图4“1977年参加高考的考生”结合