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七子之歌年级:八年级学科:音乐(人音全国版)(人音版)音乐八年级上册课件
小结三拍子指挥图示四分附点节奏二段体结构
视唱旋律关注:出现了哪些音?旋律结束音是什么?
旋律中出现的音
旋律中出现的音宫商角徵羽
调式五声宫调式宫
欣赏主旋律思考:歌曲表达了怎样的情感?宫
欣赏主旋律思考:歌曲表达了怎样的情感?
欣赏主旋律思考:歌曲表达了怎样的情感?对母亲的思念之情
1创作背景1925年我国爱国诗人闻一多先生创作《七子之歌》——澳门
填词演唱思考:这段旋律由几乐句构成?
填词演唱思考:这段旋律由几乐句构成?
填词演唱思考:这段旋律由几乐句构成?3421
四乐句间有什么关系?3421
相似乐句31
相似乐句313316.
四乐句间有什么关系?3421
四乐句间有什么关系?342a
四乐句间有什么关系?34ba
四乐句间有什么关系?a4ba
四乐句间有什么关系?adba
A段abac
欣赏全曲感受:歌曲情绪有何发展变化?
欣赏全曲感受:歌曲情绪有何发展变化?
欣赏全曲感受:歌曲情绪有何发展变化?
欣赏全曲感受:歌曲情绪有何发展变化?
1词作者1925年我国爱国诗人闻一多先生创作《七子之歌——澳门》1曲作者著名作曲家李海鹰,运用我国传统五声调式所创
欣赏高潮段落思考:哪些音乐要素在起催化作用?
欣赏高潮段落思考:哪些音乐要素在起催化作用?
欣赏高潮段落思考:哪些音乐要素在起催化作用?
旋律如诗
旋律如诗
B段dde
辉煌收尾
口读节奏
视唱旋律
填词演唱
1词作者1925年我国爱国诗人闻一多先生创作《七子之歌——澳门》1曲作者著名作曲家李海鹰,运用我国传统五声调式所创1情感表达对祖国的眷恋,期盼、渴望回归
欣赏并思考1.歌曲出现了哪些我们熟悉的典型节奏?2.歌曲描写的是什么地方?
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1词曲作者台湾著名音乐人、作曲家罗大佑《东方之珠)》
欣赏并感受更加密集地用了什么节奏?旋律音区有怎样的变化?
欣赏并感受更加密集地用了什么节奏?旋律音区有怎样的变化?
欣赏并感受更加密集地用了什么节奏?旋律音区有怎样的变化?
起音特点起音均为弱起
起音特点起音均为弱起
《东方之珠》尝试记写歌曲的曲式结构AB二段体
本课小结欣赏《七子之歌》与《东方之珠》1.五声宫调式2.二段体曲式结构3.感受乐段间情绪的变化与起伏
课后拓展1.闻一多先生笔下的“七子”是哪七个地区呢?2.课后自行欣赏《春天的故事》,了解歌曲内涵并进行曲式结构分析。
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