湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第六课 战争与和平（课件）.ppt

*请观看下面视频片段由NordriDesign提供Page?*1937年12月13日，日军对放下武器的中国军人和平民进行为期6周的血腥大屠杀。共屠杀中国平民和军人达30多万人，烧杀抢掠、奸淫辱虐，许多妇女在被强奸后遭枪杀、剖腹、毁尸，其状惨不忍睹。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。大量文物珍品遭到掠夺。Page?*【思考与交流】1、看了这个视频片段后，你有何感触？2、与你现在所处的社会环境相比，你最想告诉大家什么?Page?*第六课战争与和平Page?*——战争，人类没有胜者

战争，自文明萌发之始便恶梦般的伴随着人类。无论是正义还是非正义，无论胜利与失败，都充满了杀戮与苦难。Page?*——战争与美术

战争在历史上留下不可磨灭的痕迹，战争与艺术有着密切的关联。

战争破坏了平静的艺术环境，同时造成艺术家精神上的矛盾冲突，促使艺术家反思战争，反思人生和整个世界，从而创造出许多感人的作品。1、了解艺术家表现作品的立场和角度。2、了解艺术家表现作品的特点和形式，训练学生的画面分析能力。3、树立对战争与和平正确的价值观。Page?*万里长城是怎样产生的？它的历史文化背景是什么？秦军为了抵御匈奴的入侵而修建的，是战争的产物。经过漫长的岁月，已不再是军事意义上的堡垒，而是历史的见证者，是中华民族智慧和血汗的结晶。秦始皇兵马俑一号坑“秦始皇兵马俑”，它为什么在陵墓中出现呢？有什么特定的意义？陶俑的出现最主要是代替真人殉葬。这个地下军队其时是作为秦始皇的陪葬，他们在地下另一个世界里仍然保卫着秦始皇，听从他的调遣。不是战争的工具，却是战争的产物。Page?*思考与交流：1、五位战士处在什么时代环境?表现了什么精神？2、画家运用什么手法来表现？从哪些细节刻画来体现这种精神？狼牙山五壮士油画现代詹建俊《狼牙山五壮士》是现代著名油画家詹建俊先生于1959年完成，作品表现了八路军战士顽强战斗的革命精神，一直战斗到最后，弹尽粮绝。在苟且生与慷慨死之间，英雄们同仇敌忾，纵身跳崖。这是英雄们在生死抉择中以死抗争的瞬间，是矛盾冲突最尖锐的瞬间，是最有艺术张力的瞬间。画家敏锐地抓住了这永恒的瞬间，精准地刻画了壮士的英雄形象，体现了宁死不屈、视死如归的中华民族气节，表现了崇高的爱国主义和革命英雄主义精神，为共和国军史题材的美术作品树起了不朽的丰碑！Page?*屠生佛南京大屠杀油画现代李自健屠生佛联合国秘书长安南在观摩了李自健画展后，提笔写信说：你对世界和平所做的努力，体现在你以“人性与爱”为主题的环球巡回展览中，这对你的艺术和你的国家都是一份献礼。Page?*一方面，战争是残酷的，引发出许多无谓的牺牲，死亡和痛苦，但是，另一方面，在战争中也能体现出英雄主义和大无畏的精神Page?*《内战的预感》西班牙达利思考与交流：1.作品给你的第一印象是什么？2.画家运用了什么表现手法？Page?*达利运用超现实主义的表现手法，把人体拆散再重新组合起来，以让它保持极逼真的效果。故使人更觉可怕。画中一只胳膊长在大腿上，而手又握住另一只大腿的根部，接在那条腿上的脚则踩在拆下来的屁股上，从大腿上边长出来一个狞笑的人头。一堆堆内脏似的物体抛满了地面。这是关于战争残酷的一场恶梦——甚至是只有在发高烧的时候才会产生的恶梦。Page?*同学们观察这幅画，请从造型、构图和色彩等方面谈谈你的感受。想一想画面中的各种形象都象征什么？《格尔尼卡》西班牙毕加索Page?*1937年4月26日发生了法西斯空军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的事件，这一罪行激起了国际舆论的强烈谴责，镇上的无辜平民惨遭屠杀。毕加索义愤填膺，随即拿起画笔进行构思，终于以此事件为主题，创作了这一幅震撼画坛的《格尔尼卡》。Page?*牛的表情怎样？它象征什么？牛头象征了法西斯的残暴和黑暗。《格尓尼卡》赏析Page?*马的表情怎样？马象征什么？马象征着苦难的西班牙人民。《格尓尼卡》赏析Page?*母亲发出了怎样的声音？这一切都说明什么？

《格尓尼卡》赏析悲痛欲绝的母亲怀抱死去的婴儿仰天哭喊；Page?*战士的手里拿着什么？他的表情是怎样的？《格尓尼卡》赏析战士右手握着折断的剑，剑旁有一朵鲜花，这是对死去战士的悼念。Page?*灯在这里象