苏教版六年级下册数学《比例尺》比例教学课件说课复习.pptxVIP

比例尺;这只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么?;从上海飞到北京用了1小时40分钟;;;本节课学习目标:

1、什么是比例尺？

2、怎样求一幅图的比例尺？

3、什么是数值比例尺？什么是线段比例尺？

;;;;;;注意:;;;;小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？;;一、填一填：

1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表

示实际距离（）厘米或（）米

2、在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表

示实际距离()千米。

3、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实

际距离的（），实际距离是图上距离的

（）倍，把这个数值比例尺该成线段比例尺是：;二、判一判：

1、把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（）

2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。（）;三、选一选

1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）

5：200B.C.1：4000厘米

2、长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（）

1：10B.10：1C.1：1D.1

023km

3、线段比例尺改成数值比例尺是（）

A.1：23B.1：2300000C.1：2300000km

;20厘米;智慧城堡;;;1、这节课你学会了什么知识？

2、关于比例尺，你知道了什么？你认为需要注意什么？;【自学内容】教科书

【学习目标】

1、根据比例尺怎样求图上距离和实际距离？

2、怎样确定一幅图的比例尺？

【自学提纲】

1．认真读题，说说比例尺1：500000的含义，

2．设地铁1号线的实际长度时应使用哪个长度单位较合适？

3．自学例3，确定的比例尺是多少？求出长、宽的图上距离并画出操场的平面图。;比例尺;1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂比例尺，会求一幅比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。

2.在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣??;红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？;50米＝5000厘米

5：5000＝1：1000;什么是比例尺;比例尺1：1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？;比例尺1：1000还可以这样表示：;练一练;荷花村到杏树村的实际距离是10千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。;上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。;一个精密仪器零件实际长度是

4毫米，画在一幅设计图上是2

厘米。求这幅图的比例尺。;下图是实验小学操场的平面图。这个操场长150米，宽60米。求这幅图的比例尺，并在括号里填上合适的数。