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小学四年级上册数学期末复习计划

一、复习指导思想

通过全面复习,帮助学生系统整理和巩固本学期所学知识,进一步加强数概念的理解,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念和统计观念,让学生获得数学能力提高的成就感,全面达成本学期的教学目标。

1.查漏补缺:通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆和理解,使所学知识内化为学生的知识素养,从感性认识提升到理性认识。

2.灵活解题:在复习和练习过程中,帮助学生分类整理知识,找出各知识点之间的联系和解题规律,重新整合形成完整的知识体系,提高综合运用和解决实际问题的能力。

3.培养思维:在复习和练习中,注重培养学生的学习方法、数感和数学思维,发展学生的逻辑思维能力。

4.养成习惯:培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。

二、复习内容

1.数与代数:包括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法等内容。

2.图形与几何:包括角的度量、公顷和平方千米、平行四边形和梯形等内容。

3.统计与概率:包括统计方面的内容。

4.数学思想方法:包括数学广角等内容。

三、复习目标

1.巩固大数的认识,建立有关整数概念的认知结构。

2.进一步提高除数是两位数的除法计算和使用计算器进行大数计算的技能,加深对计算器的认识。

3.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线,进一步发展空间观念。

4.掌握统计的基本知识和方法,能根据给定数据整理制作统计图并分析结果。

5.通过复习,激发学生主动学习的愿望,培养反思的意识和能力。

四、复习的具体措施

(一)"大数的认识"

1.复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等基本概念。

2.复习读数法则,着重复习中间、末尾有0的数的读法,完成相关练习。

3.复习写数方法,着重复习中间、末尾有0的数的写法,完成相关练习。

4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。

(二)“乘法和除法”

1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。

2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。

3、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。

(三)“空间与图形”

1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。

2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。

(四)“统计”

复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第13题。

小学四年级数学上册期末试卷

苏教版小学四年级数学上册期末试卷

一、认真读题，思考填空。(每空1分，计24分)

1、在用计算器计算216020-57时，在键盘上按下2160接着按，再按20，接着再按-，这时屏幕该显示()。

2、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是()，最小是()。

3、小马虎把28(□+2)错算成28□+2，这样得到的结果与正确答案相差()。

4.二百零六亿八千万写作()，改写成用万作单位的数是()万，用亿作单位这个数的近似数是()亿。

5.在算式□1253中，要使商是两位数，□最小填(要使商是一位数，□最大填()。

6.(a+b)+c=a+(b+c)表示的运算定律是();乘法的交换律用字母写出来是()。

7.把165=80、260+80=340这两道算式写成一道综合算式是()，这个综合算式的结果是()。

8.在△△○△△○△△○中，12个△之间有(第16个是()。

9.一个边长24厘米的正方形面积是()平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等，长方形的长是()厘米。

10、3时整，时针与分针夹角是()度，7时整，时针与分针较小的夹角是()。

11、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是(如果甲数缩小5倍，要使商不变，乙数应当()。

12、下面的物体分别由4个和5个大小相同的正方体摆成。

从()面和()面看到的形状是相同的。从()面看到的形状是不相同的。

二、聪明小法官。(对的画，错的`画)(5分)

1、4800900=53。()

2、长方形和正方形都是特殊的平行四边形。()

3.平角就是一条直线。()

4.8105=(8102)(52)。()

5.观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。()

三