三年级上册小稻秧脱险记教学设计.pptx

三年级上册小稻秧脱险记教学设计汇报人：2024-01-07

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立资源整合与拓展延伸教师专业素养提升途径探讨

01课程背景与目标

《小稻秧脱险记》是一篇有趣的童话故事，通过讲述小稻秧遇到危险并成功脱险的故事，向学生传递了勇敢面对困难、积极解决问题的价值观。本课的重点是理解课文内容，体会人物情感；难点在于如何通过朗读、表演等方式深入体验故事情境。教材分析教材重点与难点课文内容概述

三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对生动有趣的故事情节感兴趣。学生认知特点学生已经掌握了一定的字词和阅读理解能力，能够通过阅读了解故事大意。学生已有知识经验学情分析

教学目标设定知识与技能目标学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词的读写。过程与方法目标通过朗读、表演、讨论等方式，引导学生深入体验故事情境，培养阅读兴趣和表达能力。情感态度与价值观目标引导学生体会小稻秧的勇敢和智慧，培养勇敢面对困难、积极解决问题的品质。

02教学内容与方法

重点理解课文内容，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能复述课文。难点通过课文中的重点词语和句子，体会并理解文章所表达的思想感情，以及培养学生的阅读能力和语言表达能力。重点难点梳理

通过创设与课文内容相关的情境，引导学生进入角色，感受小稻秧的遭遇和心情变化。情境教学法朗读感悟法讨论交流法通过朗读课文，引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的阅读感受和理解，提高学生的阅读能力和语言表达能力。030201教学方法选择

导入新课，介绍背景知识；初读课文，整体感知；学习生字词，理解词义。第一课时深入学习课文，理解课文内容；通过重点词语和句子体会文章所表达的思想感情；进行朗读指导和练习。第二课时复习巩固课文内容；进行小组讨论和交流；完成相关练习和作业；总结全文并布置拓展阅读任务。第三课时课时安排与进度计划

03教学过程设计

情境导入通过描述小稻秧的生长环境和面临的危险，引起学生的兴趣，激发学生的探究欲望。问题导入提出“小稻秧遇到了什么危险？它是如何脱险的？”等问题，引导学生思考并预测课文内容。导入环节

朗读课文讲解生字词分析课文内容角色扮演新课呈现与讲师范读课文，学生跟读，注意读准字音，读通句子，读顺课文。通过图片、实物或语境等方式，帮助学生理解生字词的含义和用法。引导学生分段阅读课文，理解每段的主要内容，把握课文的整体结构。让学生分别扮演小稻秧、杂草、喷雾器等角色，通过表演的形式加深对课文内容的理解。

实践活动安排组织学生分角色朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。让学生分组讨论“小稻秧是如何脱险的？”，并分享自己的阅读感受和体会。推荐学生阅读类似的童话故事或科普文章，拓宽学生的阅读视野。引导学生根据课文内容，发挥想象，编写一篇关于小稻秧脱险后的故事。分角色朗读小组讨论拓展阅读写作练习

04评价与反馈机制建立

学生是否积极参与课堂讨论，主动发言，与老师和同学互动交流。参与度学生是否能够集中注意力，认真听讲，及时记录和理解课堂内容。专注度学生是否能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅，有条理。表达能力课堂表现评价标准制定

作业难度分层针对不同水平的学生，设置不同难度的作业，以满足个性化需求。作业量适中根据学生的学习能力和课程进度，布置适量的作业，避免过多或过少。及时批改与反馈对学生的作业进行及时批改，给出具体的建议和指导，帮助学生了解自己的学习状况。作业布置及批改要求说明

家校联系本建立家校联系本，方便家长和老师随时沟通，及时了解学生的动态和需要。网络平台利用利用网络平台如班级微信群、QQ群等，发布学生的学习情况和作业要求，加强与家长的互动和交流。定期家长会组织定期的家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。家长沟通渠道搭建

05资源整合与拓展延伸

03交互式课件制作包含图文、动画、互动练习等元素的课件，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。01视频资源通过播放与课文内容相关的动画或实景视频，帮助学生更直观地理解小稻秧的生长环境和脱险过程。02音频资源利用配乐、音效等音频资源，营造课文所需的氛围，增强学生的情感体验。多媒体资源利用策略探讨

123通过精美的插图和生动的文字，呈现小稻秧的历险过程，适合学生独立阅读或亲子共读。《小稻秧历险记》绘本以游戏为背景，介绍植物的种类、特点和作用，帮助学生了解植物世界。《植物大战僵尸》科普读物讲述种子如何通过各种方式传播，展现自然的神奇和生命的力量。《一粒种子的旅行》科普读物课外阅读推荐书目介绍

结合科学课程中的植物学知识，让学生了解小稻秧的生长过程、光合作用等科学原理。科学课在美术课上引导学生创作与小稻