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北京课改版四年级数学下册第三单元单元备课

在北京市课改版的四年级数学下册中，第三单元是非常重要的一个单元，主要学习内容是“大小与方向”，通过教学，让学生掌握在数字、图形和空间中判断大小和方向的方法，培养学生的观察力、思维能力和判断能力。

备课前的准备工作

在备课前，老师需要认真阅读教材的教学内容，并根据教学目标和教学重点对教学内容进行整理，制定教学计划。确定需要使用的教学资源和教学方法，制定教学策略，以达到教学目标和效果。

教学目标

1.能够熟练掌握大小的概念，掌握粗、中、细的概念。

2.能够通过视觉鉴别物体的大小差异。

3.能够在数轴上比较数的大小。

4.能够熟练掌握方向的概念，会判断左右、东南西北。

5.能够根据指令画图，并标注方向。

教学重点和难点

1.掌握粗、中、细的概念，并能够通过视觉鉴别物体的大小差异。

2.在数轴上比较数的大小。

3.掌握方向的概念，并能够根据指令画图，并标注方向。

教学准备

1.数轴、数轴卡片。

2.大小差异的示意图、大小排序的卡片。

3.方向指令卡片。

4.细木工具。

教学步骤

1.导入

在教学开始之前，老师可以展示几件物品，让学生分别观察它们的大小并进行排序，通过观察和比较，让学生初步感受“大小”的概念。

2.直观感受大小

老师在黑板上画出大小的示意图，然后老师拿出由粗、中、细三根细木工具制成的长条，并放在示意图上进行比较。学生通过观察，了解了粗、中、细的概念，并能够将物品按照大小差异进行排序。

3.比较数的大小

老师对学生进行数轴的教学，在数轴上指出某个数，并引导学生进行比较大小。通过多组示例演示，让学生熟悉数轴的刻度，并且能够逐渐理解数轴上数的大小差异。

4.判断方向

老师在示意图上画出东、南、西、北四个方向，然后通过示意图进行方向的演示，向学生传授如何判断方向，并向学生发放一些方向的卡片，让学生在黑板上画出对应的方向。

5.练习巩固

老师在黑板上出几道练习题，让学生独立完成，并且进行互相交流、讨论，对于答案不同的，引导学生进行解析和讨论，达到在交流中不断提高的学习效果。

6.课堂小结

在教学结束之前，老师对本节课进行简单的总结并巩固学生的知识，让学生通过研究教材和自己的经验发现和总结本节课学到的知识点。

结语

通过四年级数学下册第三单元的教学分析，我们可以看出，初步感受大小、比较数的大小和判断方向的这三个知识点都有明显的组织性，需要学生进行判断和分析，并需要通过多样化的动手操作来促进学生的学习和思考。因此，在进行本节课的设计时，需要充分考虑学生接受能力，和注重教学互动，让学生亲身体验，在跨学科教学中加强与语文、艺术等学科的联系，既拓宽了学生的视野和思维，也更好地完成了对于教学目标的达成与优化。