2024年福建省中考语文专题复习 考点6　仿写、对联 课件.pptxVIP

;仿写

1．审题。

(1)审话题。仿写时一定要以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础进行仿写。

(2)审句式结构。①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是祈使句还是感叹句，等等；②弄清楚句子的语意关系：或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列，等等。;(3)审修辞手法。仿写常涉及比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。仿写的句子所用的修辞手法必须和例句所用的修辞手法一致。

(4)审感情基调。例句的感情基调(积极向上、明快、乐观、深沉等)，在一定程度上决定着仿写的句子的感情基调。;2．组句。

(1)定：确定仿写的对象及框架(如仿句的本体、喻体等)；(2)仿：仿照例句遣词造句；(3)连：语句连贯；(4)修：辞藻优美。除此之外还要注意表达简明、得体。;3．验证。

(1)是否有语病；(2)是否和原内容相应，句式、修辞、字数等是否一致；(3)是否与原文相连、文脉相通。;对联

1．字数相等，断句一致。

具体表现为上下联相对应的词组字数相等。

上联：春燕剪柳下联：喜鹊登梅;2．平仄相合，音调和谐。

上联最后一字一定是仄声(三声、四声)字，下联最后一字一定是平声(一声、二声)字。

上联：春燕剪柳(末字“柳”是仄声字)

下联：喜鹊登梅(末字“梅”是平声字);3．词性相对，位置相同。

上下两联相应位置上的词，词性应相同，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等。

上联：春燕(名词)剪(动词)柳(名词)

下联：喜鹊(名词)登(动词)梅(名词);4．内容相关，上下衔接。

对联的上下联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。

上联：春燕剪柳下联：喜鹊登梅;1．(2023?宜宾)围绕“感谢”仿照例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。

例句：河水与鱼儿

鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。

仿句1：春天与花朵仿句2：父亲与孩子

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2．(2023?新疆生产??设兵团改编)以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。

信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；______________________，________________________，______________；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。;3．(2023?济南改编)请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。

初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它____________________，__________________。;4．(2023?重庆A卷改编)参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

备选汉字：人旦云灯

示例一：一站着是1/倒下也是一

示例二：雨夜中的雨/丝丝的/织就了诗人的情绪

小诗创作：__________________________________________________;5．(2023?临沂改编)请仿照画线句，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。

自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；___________________________，_________________________________。青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！;6．(2023?嘉兴、舟山改编)为宣传农耕文化，筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个()

A．犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘

B．田风传野籁桑麻事内话来年

C．农桑扶社稷千载耕耘皆事业;7．(2023?郴州)王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小郴同学为景区拟写了一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项()

上联：山为锦屏何须画下联：__________________________________