《培训管理》PPT课件.ppt

可整理ppt（1）角色扮演法角色扮演法的精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来开发设想”。也就是说，学员们不是针对某问题相互对话，而是针对某问题采取实际行动，以提高个人及集体解决问题的能力。适用于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训。可整理ppt（2）拓展训练拓展训练是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。包括场地拓展训练和野外拓展训练。可整理ppt（二）现代培训方法可整理ppt现代培训方法特点（P149）以科学技术为基础发展起来具有很强的综合性使自主学习成为可能成本/时间优势可整理ppt主要内容多媒体培训技术以计算机为基础的培训技术以网络为基础的培训技术自主学习如何选择以新技术为基础的培训技术可整理ppt1、多媒体为基础的培训方法是将各种视听辅助设备（或视听媒介,包括文本、图表、动画、录像等）与计算机结合起来进行培训的一种现代技术多媒体培训在对员工进行软件和计算机基本应用技能培训的使用频率较高，在进行管理技能和技术技能培训时也有一定程度上的应用，但是它不适用于对人际交往技能的培训可整理ppt2、计算机为基础的培训

（Computer-basedTraining,CBT）首先由计算机给出培训的要求，受训者必须做出回答，然后由计算机分析这些答案，将分析结果反馈给受训者并提出建议的一种互动性培训方式。主要形式：计算机辅助教学（CAI，Computer-AssistedInstruction）智能化的计算机辅助教学（ICAI，IntelligentComputer-AssistedInstruction）可整理ppt（1）计算机辅助教学CAI过程：受训者在特定的软件环境下，通过键盘向计算机提出有关学习项目的请求，计算机接受信息后，通过显示装置向受训者提供他所需要的信息，受训者依此评估自己掌握的程度和需要进一步学习的内容。进行方式：个人练习、游戏、模拟、考试可整理pptCAI优缺点优缺点互动/有趣挑战性自己控制学习进度材料很容易“流通”和“修改”不受地点的约束带教学管理职能缺点不利于人际技能培训对学习者动机要求对学习者技能要求可整理ppt（2）智能化的计算机辅助教学ICAIICAI运用了人工智能来进行指导。使用者在自己的界面能与系统进行互动式的沟通。进入专家领域，从某个虚拟的专家处获得如何完成任务的信息。专家系统是根据专家多年对知识、技能和能力的积累开发出来的。进入培训管理领域时，报告自己的学习行为，汇报学习成绩和结果。系统会自动提供指导，学习者将知道自己下一步应该作什么。进入情景发生器领域，则可以对问题的难度进行评价。ICAI在灵活性和定量化地测量学习者的绩效方面上超越了CAI。学习者请了一位电子化的“老师”。这个老师会帮助学习者提供个性化的学习建议，鼓励他所进行的学习实践，通过测验来刺激学习者的学习动机和好奇心。可整理ppt适用范围智能化的计算机辅助教学项目比一般的计算机辅助教学项目开发起来更难，也没有那么多的可供选择的项目。但智能化计算机辅助教学的潜力却是巨大的。对于技术培训和高级技能的培训，这是最有效的方式。可整理pptCBT（优缺点）优点互动自我控制学习过程几乎适用于所有的培训工作常以个人方式进行提高了培训时间和培训资源的利用率缺点培训内容在一定程度上受到限制培训成本非常高开发难度很大难以保证受训者切实有效地完成培训内容可整理ppt3、E-学习（P154）“e”是electronic的简称，中国对于e-Learning的翻译目前主要有这样几种：网络学习、电子学习、数字学习和在线学习。可整理ppt（1）概念广义的e-学习：运用电子技术进行的学习行为，包括通过所有电子媒介（如因特网，内部网，外部网，卫星广播，视听录象带，互动电视，CD-ROM）发送教学。狭义的e-学习:指基于互联网的学习，仅仅通过英特网发送的学习才是e-学习。这也是目前通行的e-学习概念。可整理ppte-学习的理论内涵e-学习利用现代网络技术手段传送、分配信息、知识给学习者在e-学习条件下信息、知识能得以及时更新，学习者的自主作用得到充分体现，学习的随时、随地和随意性都得以增强，是现代条件下的自我学习方式与网络技术结合的典范在e-学习中技术条件很重要，信息技术只是一种工具和手段，所能改变的只是知识交换的渠道和储存系统。若是人们不重视对新技术的运用，则技术本身既无法创造知识，也不能保证或促进知识的形成或共享e-学习的真谛在于学习本身以及通过学习产生的巨大变革。可整理ppt（2）e-学习的实践价值和不足e-学