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2023届高三第三次联考
生物试题
注意事项:
1.答题前,考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和考籍号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答,超出答题区域答题的答案无效;在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的。
1.下丘脑中部分细胞兼有神经细胞和腺体细胞的特点,称为神经分泌细胞。下列关于这类细胞的叙述,正确的是
A.合成激素所需的氨基酸都需从外界环境获取
B.分泌的信息分子遇双缩脲试剂后均呈现紫色
C.细胞膜上分布有多种识别信息分子的糖蛋白
D.控制蛋白质激素合成的遗传信息位于核仁中
2.线粒体内膜上分布的ATP合酶主要由蛋白质F0、F1两部分构成,通道蛋白F0将线粒体内外膜之间的H+顺浓度梯度运入线粒体基质,同时驱动F1催化ATP的合成。下列叙述正确的是
A.ATP合酶能为催化ATP的合成提供活化能
B.O2与H+进入线粒体基质均需借助通道蛋白
C.H+通过ATP合酶进行跨膜运输需要消耗ATP
D.ATP合成速率与线粒体内膜两侧H+浓度差有关
3.研究发现,乙烯可诱导菜豆豆荚脱落,在脱落区发现有多种蛋白质积累,生长素可抑制脱落,同时也抑制这些蛋白质的合成。下列叙述正确的是
A.乙烯和生长素都能够影响细胞中基因的表达
B.菜豆植株体内产生乙烯和生长素的部位相同
C.乙烯和生长素在调节脱落时表现为协同作用
D.抑制脱落的生长素浓度能够促进乙烯的合成
4.放射免疫法是一种定量检测技术。将定量抗体(Ab)、放射性同位素标记物(*Ag)和待测血液混匀,使血液中的待测物(Ag)和标记物(*Ag)充分竞争抗体,再检测抗原-抗体复合物的放射性强度,其原理如图所示。下列叙述正确的是
A.吞噬细胞受到Ag的刺激后会发生增殖和分化
B.人体血液中的浆细胞和记忆细胞都能合成Ab
C.该方法的基本原理是抗原与抗体的特异性结合
D.抗原-抗体复合物放射性越强Ag含量就越高
5.校正基因产生的校正tRNA能够转运氨基酸,这些校正tRNA可使某些突变基因合成的蛋白质不发生改变。下列叙述正确的是
A.校正tRNA是校正基因通过转录和翻译形成的
B.校正tRNA与mRNA间不能进行碱基互补配对
C.校正tRNA发挥其校正功能的主要场所是细胞核
D.校正tRNA的功能可能与其特殊的反密码子有关
6.腓骨肌萎缩症(CMT)亦称遗传性运动感觉神经病,多数是常染色体显性遗传,也可能是常染色体隐性或伴X染色体遗传。某患者的父亲、哥哥和妹妹均不患CMT,但其母亲患有CMT。下列分析错误的是
A.若该患者是女性,则致病基因的显、隐性无法确定
B.若该患者是男性,则该病为伴X染色体隐性遗传病
C.若父亲携带致病基因,则该致病基因位于常染色体上
D.若该病为伴X染色体显性遗传,则母亲一定为杂合子
二、非选择题:
(一)必考题:
7.(9分)
某研究小组对银杏幼苗采用不同程度遮光处理三个月后,对幼苗的一些生理指标进行了测定,结果如图。回答下列问题。
(1)银杏幼苗叶肉细胞中,叶绿素位于叶绿体中的_______上。光合作用的暗反应阶段,首先需要进行CO2的固定,CO2的固定是指_______的过程。
(2)与遮光50.0%相比,遮光70.0%的银杏幼苗CO2吸收速率更慢,原因是_______。
(3)由于夏季温度过高,银杏叶肉细胞的光合作用速率会降低,适度遮光有利于幼苗的生长,一方面的原因是降低了叶面温度,缓解蒸腾过快对气孔开闭的影响,使_______;据图分析,另一方面的原因是_______。
8.(9分)
胃饥饿素(ghrelin)是胃内分泌细胞产生的一种多肽类激素,它能够促进受体GHSR-1α基因表达,并与该受体结合形成Ghrelin-GHSR信号通路,进而调节摄食行为和糖脂代谢。回答下列问题。
(1)胃饥饿素在胃部产生,但不会被胃液中的胃蛋白酶分解,原因是_______。
(2)控制摄食行为的高级中枢是_______,机体调节摄食行为的方式是_______。
(3)若以小鼠、普通饲料、高脂饲料等作为实验材料,设计实验探究“有氧运动是否通过影响Ghrelin-GHSR信号通路从而改善由高脂饮食诱发的肥胖症状”,请简要写出实验思路:_______。
9.(9分)
鲸落与热液、冷泉一同被称为深海生命的“绿洲”。鲸落是指大型鲸类死亡后,尸体从海面沉入海底,形成的一个长期以鲸尸为营养源的生态系统。鲸落演替过程一般为“移动清道夫阶段→机会主义者
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