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《等腰三角形》教学设计.pdfVIP

《等腰三角形》教学设计.pdf

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    一、教学目标

    1、知识与能力目标：

    ①掌握等腰三角形的性质及其两个推论。

    ②用等腰三角形的性质及其推论进行有关证明和计算。

    2、过程与方法目标：

    ①让学生体验等腰三角形是一个轴对称性图形。

    ②经历操作、发现、猜想、证明的过程，培养学生的逻辑思维能力。

    3、情感、态度、价值观目标：

    培养学生协作学习精神，使学生理解事物之间是相互联系和动变化，培

    养学生辩证唯物主义观念。

    二、教学重点

    等

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