新译林版英语七年级上册第三单元全部精品课件.pptxVIP

第三单元概述在这一单元中,我们将深入探讨更加深奥和复杂的主题。涵盖从历史沿革到前沿动态的广泛内容,助力学习者全面掌握相关知识。本单元内容丰富多彩,定能引发您的学习兴趣。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

Unit3Lesson1Myfavoriteseason春天春天万物复苏,百花争艳,清新空气和温和阳光带来了希望和活力。这是一个充满生机的季节,让人感受到大自然的美好。夏天夏天炽热明媚,阳光和煦,海滩沙滩成为人们游乐和放松的好去处。这是一个充满活力和自由的季节。秋天秋天金黄的落叶、凉爽宜人的气候和丰收的硕果,给人一种收获的喜悦。这是一个充满诗意和温馨的季节。

教学目标1学习重点词汇掌握本单元的核心词汇,能准确使用它们进行日常交流。2练习常用句型运用课文中的句型进行口语和书面交流,提高表达能力。3理解文章内容通过对课文的深入理解,增加对目标语言和文化的认知。4完成课堂练习积极参与各种形式的课堂活动,巩固所学知识。

重点词汇季节(season):春天、夏天、秋天、冬天等不同的时间段,每个季节都有其独特的气候和自然景观。运动(sport):足球、篮球、网球、游泳等体育活动,可以锻炼身体,增强体质,也是娱乐放松的好方式。爱好(hobby):绘画、音乐、读书、旅游等个人喜欢的娱乐活动,能带来愉悦感并充实生活。

句型分析简单句由主语、谓语和宾语组成的基本结构。通常用于表达简单的动作或状态。并列句由两个或更多个独立的简单句通过并列连词连接而成。表达多个相关的动作或状态。复合句由一个主句和一个或多个从句组成的复杂句型。可用于表达更细致的逻辑关系。

课文理解本课文描述了一个人对自己最喜欢的季节的体验和感受。作者从切身感受出发，生动地描绘了春夏秋冬各有特色的景色和气氛，让读者仿佛身临其境，感受大自然的魅力。同时也反映了作者对生活的热爱和对美好事物的向往。通过对比分析不同季节的特点，作者表达了自己对于最喜欢的秋天的偏好。秋高气爽、枫叶飘红、丰收在望的景象给人以清新、祥和的感受，让人感受到生命的律动和对未来的向往。

课文练习根据课文内容,问自己一些问句,寻找答案。例如你最喜欢哪个季节?为什么?,你平时都有哪些爱好?等将课文中描述的自己最喜欢的季节、最喜欢的运动和最喜欢的爱好整理成一段简短的自我介绍观察课文中用到的一些特殊句式,尝试模仿造句。例如我很喜欢…因为…、我最喜欢的…是…等

拓展活动1实践学习安排学生们亲自动手制作自己喜欢的季节性手工艺品,如冬天的雪花装饰、春天的花环等,培养他们的动手能力和创造力。2角色扮演让学生们扮演不同季节的角色,如夏季的阳光男孩、秋季的枫叶姑娘等,通过角色扮演加深对季节特点的理解。3户外体验组织学生进行户外踏青活动,亲身感受大自然的变化,观察不同季节的植物和动物,培养对自然的热爱。

我最喜欢的运动在第三单元的第二课中，我们会探讨学生最喜欢的运动。通过了解彼此的运动爱好,我们不仅能增进交流,还能促进身心健康。

教学目标1学会基本词汇掌握本单元中与季节、运动和爱好相关的常用词汇。2理解句型结构学习并运用本单元中介绍自己季节、运动和爱好的常见句型。3培养表达能力通过学习本单元内容,提高学生用中文描述和介绍自己季节、运动和爱好的能力。4拓展视野了解不同季节、运动和爱好在不同文化中的特点和差异。

重点词汇季节（season）：春季、夏季、秋季、冬季运动（sport）：足球、篮球、网球、游泳爱好（hobby）：绘画、音乐、读书、烹饪

句型分析熟悉基本句型掌握常见的句式结构,如主谓宾、主谓复合等,为理解句子奠定基础。分析语言特点了解英语语序、时态、人称等语法特点,注意它们在句子中的使用。识别关键成分找出句子的主语、谓语、宾语等关键成分,了解它们之间的逻辑关系。

课文理解通过阅读教材中的文章,我们可以更深入地理解课程内容和学习目标。课文帮助我们掌握本单元的重点词汇和句型,并培养分析和表达的能力。学习时要注意把握文章的主要思想,并积极参与课堂讨论,与同学分享自己的想法和体会。

课文练习根据课文内容并结合自己的实际经历，说一说你最喜欢的运动及其原因。仔细阅读课文中的重点词汇和句型,并以这些词汇和句型创作一篇简短的文章,描述你的一项运动爱好。查找网上或图书馆的相关资料,了解你最喜欢的运动的一些有趣历史故事或背后的文化内涵,然后分享给同学们。

拓展活动1实际操作学生可以尝试在家自制自己喜欢的季节性饰品或装饰品,如做小型的季节主题摆设、制作季节主题手工艺品等。2创意分享组织师生brainstorming交流,分享自己设计的季节主题装饰品或活动方案,互相学习与交流。3线上探究引导学生利用网络资源,查找不同国家和地区的独特的季节性节庆习俗和文化活动。

我最喜欢的爱好每个人都有自己独特的爱好,是我们生活中不可或缺的一部分。对于我来