新版六年级下册英语unit1How tall are you partB lets learn.pptxVIP

身高身高是一个有趣而又复杂的话题。不同的人有不同的身高,这受到了许多因素的影响,如遗传、营养、环境等。探讨身高这个话题可以让我们更深入地了解人体结构和生长发育的奥秘。byJerryTurnersnull

教学目标培养学生对身高的认识让学生了解身高是一个可测量的物理特征,并学会简单地描述自己的身高。掌握身高比较的表达方式教授学生使用比...高/矮等语句,比较不同人的身高差异。培养尊重差异的态度帮助学生认识到每个人的身高都是不同的,要学会尊重彼此的差异。

教学重点与难点重点：掌握英语单词howtallareyou及相关短语的用法。难点：对话练习中正确使用英语语法，如疑问句的构造以及句子主语和谓语的正确匹配。学生之间的互动交流，如何自然流畅地进行英语对话。

教学资源准备1教学软件利用多媒体教学软件,如PowerPoint、Keynote等,制作生动有趣的课件,以视觉形式呈现教学内容。2实物教具准备尺子、量角器等实物教具,让学生直观感受单位长度和角度的概念。3互动工具使用电子白板或平板电脑,为课堂注入互动性,引导学生积极参与学习。

教学过程引入新主题通过生动有趣的导入活动,如视频、图片或小游戏,引起学生对新主题的兴趣,激发他们的好奇心。讲解新知识循序渐进地讲解新的语言知识,采用多媒体教具辅助,配合恰当的示例和练习,帮助学生掌握新概念。引导巩固练习设计各种针对性的练习,引导学生从易到难、从单一到综合地运用新知识,夯实学习基础。小组互动交流组织学生分组讨论或角色扮演活动,促进学生之间的交流互动,培养合作能力。

导入新课在这一环节中，我们将以生动有趣的方式引入本单元的新课内容。通过生动形象的课堂场景，让学生感受到即将开启的新主题充满乐趣和期待。我们将通过导入新课的方式,激发学生的学习兴趣,让他们对本单元的学习目标和内容有一个整体认知。

学习新单词通过图片和句子学习12个常用的身体词汇,如头、眼睛、手等。观察并练习单词的正确拼写与发音,记住每个单词的中文意思。将新学的单词应用到简单的会话中,如我的手很痛、你的眼睛真漂亮等。

学习对话通过学习生活中的日常对话,学生可以熟悉常见的交谈模式和用语,提高口语交流能力。教师可选择不同场景,如问候、约会、购物等,设计生动有趣的对话练习。学生通过模仿对话,练习发音、语调、肢体语言,培养自然流畅的对话技能,并学会在不同情境下恰当地表达自己。

学习语法知识在这一部分中，我们将深入探讨常用的语法知识。了解语法结构有助于提高语言表达能力，使你能够更流畅地表达自己的想法。通过系统学习基础语法规则，你将掌握更加准确和优雅的用语。我们将逐步讲解常见的语法主题，如句子成分、时态变化、句型结构等。通过大量实例练习，你将对语法知识有更深入的理解和运用。

巩固练习单词复习复习单元中出现的重要单词和词组,加深理解和记忆。对话练习通过角色扮演,练习单元中学习的对话,提高口语交流能力。语法练习完成与单元语法知识相关的练习题,巩固所学语法概念。

课堂互动提问环节鼓励学生主动发问,引导他们思考课堂内容,老师耐心解答疑问。小组讨论组织学生分组讨论,交流想法,增进交流合作,培养沟通能力。学生展示让学生上台汇报学习成果,展现个人风采,锻炼演讲技能。反馈交流老师及时给予学生学习反馈,学生也可以对教学提出建议。

分组讨论学生以小组形式自由讨论课堂内容,老师巡视提供指导。讨论轻松愉快,学生积极参与,互相交流想法,探讨问题解决方案。这种互动模式有助于加深学生对知识的理解,培养团队合作精神和批判性思维能力。学生充分表达自己的观点,并学会聆听他人的不同看法。

课堂检测1知识掌握情况通过本次课堂检测，了解学生对本节课知识的掌握程度，发现学习中存在的问题和难点。2诊断性评估采用选择题、填空题等形式，对学生的理解能力、运用能力等进行全面评估。3反馈与总结及时反馈检测结果，分析学生的常见错误,总结本节课的教学亮点和需改进的地方。4因材施教根据检测结果,对不同水平的学生采取个性化辅导和针对性复习,确保每个学生都能掌握本节知识。

课后作业学生完成课后作业是巩固所学知识、培养自主学习能力的重要环节。要引导学生养成良好的学习习惯,合理安排作业任务,加深对重点难点的理解。作业形式可多样化,包括练习题、小型项目、读书笔记等,激发学生的学习兴趣。同时要给予适当的反馈与指导,帮助学生查漏补缺,持续提高。

单元小结对本单元的知识和技能进行全面回顾与总结。巩固所学内容,检视学习成果,提升综合应用能力。通过互动交流,分享心得体会,为下一个单元做好准备。

单元测试单元测试是对学生在学习过程中所掌握的知识和技能进行全面系统性评估的重要环节。通过单元测试,教师可以了解每个学生的学习情况,及时发现存在的问题,采取针对性的教学措施。测试范围本单元所学内容测