部编版道德与法治五年级下册】5 建立良好的公共秩序教案.pdf

5建立良

好的公共秩序教案

能够为他人的生命安全做出贡献。

3.请同学们分享自己在交通中遵守规则的经历，或者观察

到他人遵守规则的例子。

活动五：文明公交

1.观看视频《文明公交》。

2.请同学们分享一下自己在公交车上遇到的不文明行为，

并提出改进的建议。

3.师：我们每个人都是公共生活的一份子，我们的行为举

止会影响到他人，让我们一起努力，共同维护良好的公共秩序。

课题：建立良好的公共秩序

教学目标：

1.了解公共生活需要良好的秩序来维护。

2.通过搜集公共标志，了解不同公共标志在相应场所的应

用。

是一个文明社会的反映，也是一个国家文明的体现。

教学重点：

了解公共生活需要良好的秩序来维护。

教学准备：

课件

教学设计：

导入：

在第一节课中，引导学生思考公共生活需要良好的秩序来

维护。通过提问，让学生意识到在公共场合保持安静、遵守交

通规则等行为的重要性。

活动一：文明行为大讨论

1.学生分享在公共场合见到的令人讨厌、反感的行为，并

分析原因。

的表现形式。

3.让学生总结视频中提到的不文明行为。

新课：

活动二：公共生活秩序单

1.通过同学分享的经历和视频中提到的，让学生认识到生

活中存在的不文明行为，并鼓励他们坦诚地说出自己犯过的错

误。

2.让学生设计一份公共生活秩序单”，从交通、社区、商

场、医院、公园等公共场所入手，为自己和他人能享受到优异

的社会秩序服务。

3.展示学生设计的“公共生活秩序单”，分析同学们的秩序

单有什么共同之处。让学生设想社会生活没有了秩序的后果。

活动三：秩序小实验

1.分组进行试验，看哪个小组能又顺利又快的取出瓶中所

有小球，并让学生说出自己的理由。

2.让最快和最慢的小组分享他们的原因。

1.让学生阅读《应急车道就是生命车道》一文，谈谈自己

的感想。

2.让学生分享自己在交通中遵守规则的经历，或者观察到

他人遵守规则的例子。

活动五：文明公交

1.观看视频《文明公交》。

2.让学生分享自己在公交车上遇到的不文明行为，并提出

改进的建议。

3.让学生认识到自己的行为举止会影响到他人，共同维护

良好的公共秩序。

行为规范，做到文明有礼、守纪律、讲卫生、守公共秩序。

1.列举一些你认为应该遵守的行为规范。

2.你在日常生活中有哪些做得不够规范的行为，你会怎么

改进？

3.讨论一下为什么要遵守行为规范，不遵守会带来哪些后

果？

活动三：公共场所的行为规范

吸烟、不乱扔垃圾、不大声喧哗等等。

1.看图，说说每幅图中的不文明行为。

2.你在公共场所遇到过哪些不文明行为？你是怎么做的？

3.讨论一下公共场所的行为规范对于维护公共秩序和文明

生活的重要性。

活动四：制止不文明行为

我们不但要自己做一个文明人，也有责任制止不文明行为，

敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。

1.列举一些你认为应该制止的不文明行为。

2.如果你遇到了这些行为，你会怎么做？

3.讨论一下为什么要制止不文明行为，不制止会带来哪些

后果？

我们每个人都是社会的一员，做一个文明有素质的人，不

仅是为了自己，更是为了社会和国家的发展。让我们从自身做

起，共同维护公共秩序，创造美好的社会生活。

为了保持良好的社会秩序，构建和谐的公共生活，我们在

不同的公共场合应该遵守规则，规范自己的行为。在课堂中，

我们可以通过以下活动来加深对公共秩序的认识和重要性：

我们可以填写表格、汇报和师生讨论的方式来了解公共秩

序的重要性。同时，我们应该从自己做起，从一点一滴的小事

做起，将遵守公共生活规则形成内在品质和行为惯，共同营造

一个身心舒畅的社会环境。

活动二：汇聚社会力量

维护公共秩序、共建有序生活，需要社会单位