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三年级语文(下)阶段性素养达标
(范围:第1~4单元)
读书使人明智,读书能给我们带来快乐。阳光小学将举行“校园读书节”主题活动。我们也参与其中吧!
识字与写字
活动一:会读书,巧梳理。
阅读。
通过读书,我们认识了huópō可爱的小燕子、身段匀称(chènchèng)的鹿、能准确biàn认方
向的蜜蜂,欣赏了芬(fēnfēng)芳迷人的各种花朵,爱上了qiānxū的陶罐,领略了能体现古代劳动
人民zhìhuì的赵州桥的风采。我们也牢牢记住了一个叫蔡伦的人,他吸收了人们长期积累(lěilèi)的
经验,(改进改变)了造纸术,极大地促进了人类shè会的进步和文化的发展。
1.请你结合语境,根据读音,依次准确、规范地写出相应的字词。
认
会
2.用“√”画出括号里正确的读音或词语。
3.语段中让我们引以为傲的一项发明创造是__________。
活动二:能书写,承美德
4.你了解关于中华传统文化的四字词语吗?请工整、规范地写下来。
中医四诊:
雅人四好:
积累与运用
活动一:诵佳句,传文化
5.积累背诵是种好习惯,请把下面的句段补充完整。
(1)宋人有耕者。田中有株。兔走触株,_____________。____________,冀复得兔。兔不可复得,
_________。——《守株待兔》
(2)荷花已经开了不少了。荷叶_______的,像一个个_______。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才
展开_______。有的花瓣儿全展开了,露出_________。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要______似
的。——《荷花》
(3)诵读经典诗句,传承中华文化。
诗中有色彩明丽的春江美景:“竹外桃花三两枝,________________。”
诗中有婉转悦耳的声声鸟鸣:“独怜幽草涧边生,____________。”
的
诗中有热闹欢乐节日气氛:“___________,春风送暖入屠苏。”
活动二:明习俗,享快乐
6.小语和小文通过综合性学习了解了一些传统节日,请你根据图片上的美食在括号里写出相应的节日名称。
()()()
7.粽子是端午节必不可少的一道美食。请你阅读小文包粽子的过程,找出关键词,完成包粽子的流程图。
:我拿起粽叶,把它卷成一个圆锥形,先向里边放入泡好的糯米和大枣,再把粽叶往下一盖,正好
遮住里面的糯米和大枣,最后用线把粽子紧紧地绑住,一个粽子就包好了。
(拿起粽叶)→()→()→()→()
阅读与鉴赏
活动一:读故事,明道理
阅读。
大轮船和小汽艇
①一只小汽艇在海上航行。一艘大轮船“轰隆、轰隆”地从后面赶上来了。
②大轮船对小汽艇说:“小个子,你跑得太慢了!”
③小汽艇说:“大哥哥,你跑得真快呀!”
④“像你这样慢,什么时候才能到达港湾啊?”大轮船“呜呜”叫着,洋洋得意地向前驶去。它掀起
的浪涛把小汽艇搞得颠来簸去。
⑤不久,大轮船到了港湾口。因港湾水位浅,大轮船吃水(船身入水的深度)深,进不去,只得抛锚
(máo),要等到涨潮的时候才能进港。
⑥这时候,小汽艇却从后面驶上来了。
⑦小汽艇问大轮船:“大哥哥,你怎么停下来了?为什么不进港啊?”
⑧大轮船摇摇头,说:“这港湾水位浅,我进不去啊!只得等到涨潮时才能进港。”
⑨小汽艇仍旧很有礼貌地说:“我个子小,不怕水浅。我先进港了。再见!”
⑩大轮船眼巴巴地看着小汽艇“突突突”地驶进港湾去了。想起刚才嘲笑小汽艇的话,它觉得很难为
情。
8.想一想,大轮船和小汽艇对话时,它们可能是怎样的神态呢?选择恰当的答案填在横线上。(填序号)
A.神气活现地B.垂头丧气地
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