小学儿童故事教学.pptx

小学儿童故事教学作者

目录第1章小学儿童故事教学简介第2章故事教学的故事选取第3章故事教学的教学设计第4章故事教学的落地实践第5章故事教学的拓展应用第6章总结与展望

01第1章小学儿童故事教学简介

什么是儿童故事教学？儿童故事教学是通过讲述生动有趣的故事来引导小学生学习和成长的教育方式。故事教学能够激发儿童的想象力、创造力和语言表达能力。此外，故事教学还有助于培养儿童的阅读兴趣和情感认知。

故事教学的重要性故事能让知识更易被小学生接受和记忆易于接受和记忆故事可以通过情节传递道德价值观和文化传统传递道德和文化故事教学可以培养孩子们的审美观、情感情绪等培养审美观和情感通过讲故事，可以增强孩子们的语言表达能力增强语言表达能力

创造生动形象的情节通过生动的语言描述和图画，让故事更具吸引力塑造鲜明的人物形象，让故事更具情感共鸣利用多媒体形式进行故事讲解结合音频，让故事更具声音的魅力配合视频，让故事更生动形象故事教学的实施方式选择适合年龄的故事内容故事内容应当符合小学生的认知水平故事情节不宜过于复杂，让学生易于理解

故事教学的特点故事能够吸引孩子的注意力生动有趣故事可以引发孩子们的思考和讨论引发思考和讨论故事教学有助于培养孩子的语言表达和交流能力培养语言表达能力

结合音频、视频等多媒体形式进行故事讲解在故事教学中，结合音频、视频等多媒体形式进行故事讲解是非常重要的。音频可以让故事更具声音的魅力，增强传达效果；视频则可以让故事更生动形象，让学生身临其境。通过多媒体形式，可以让故事内容更加生动，并提升小学生的学习兴趣。

02第2章故事教学的故事选取

故事内容要符合教学要求必须符合教学目标和内容的要求符合小学生的认知水平如何选择适合的故事？根据孩子们的特点选择故事考虑年龄、性别、兴趣爱好等因素选择相应题材的故事进行教学

如《小红帽》、《灰姑娘》等童话故事010302如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等寓言故事

网络渠道在线故事平台、教育资源网站网络资源获取方式故事资源获取实体渠道图书馆、书店等实体资源获取方式

故事教学案例分享通过分享一些成功的故事教学案例，激发教师们的创意和灵感。分析不同故事教学的效果和方法，为教师们提供借鉴和参考。

经典成语故事推荐讲述了一个普通人牵引山体的故事愚公移山讲述了一位古代人通过自我训练取得成功的故事卧薪尝胆

结语通过精心选择和教学引导，故事教学可以激发小学生的学习兴趣，促进他们的思维发展和情感体验。

03第3章故事教学的教学设计

故事教学的教学目标故事教学的教学目标是展示故事的核心思想和主题，培养学生的阅读兴趣和思维能力，以及培养学生的情感认知和价值观念。通过故事，让学生在阅读中体会情感的力量，理解人生道理，培养独立思考的能力。

故事教学的教学内容深入挖掘故事中的细微之处故事情节的细节分析以多种形式呈现故事内容文字和图像的结合呈现让孩子在故事中领悟生活道理儿童故事的背后意义和启示

传递故事的情感与氛围朗读故事0103让学生身临其境，体验不同角色的感受角色扮演02激发学生思维，培养团队合作能力分组讨论

个人或小组的表现评价对学生的表现进行评价，激励学生发挥反思和讨论引导学生对故事进行深入思考和讨论，促进学习的转化和提升故事教学的评估方式儿童故事的理解度考察通过故事问答等方式考察学生对故事的理解程度

故事教学的评估方式评估是教学过程中的重要环节，通过评估可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。在故事教学中，评估可以从多个方面进行，包括考察学生对故事情节的理解，评价学生的表现水平，以及通过反思和讨论促进学生对故事的深入思考。

故事教学的教学目标激发学生对阅读的热爱培养学生的阅读兴趣培养学生逻辑思维和思考能力促进学生的思维能力让学生在情感中体会成长引导学生的情感认知

故事教学的教学目标故事教学旨在培养学生的阅读兴趣和思维能力，引导学生认识情感和价值观。通过精心设计的故事，激发学生的好奇心，培养其独立思考的能力，同时引导学生在情感体验中领悟人生道理，培养积极向上的人生态度。

通过生动的语言引起学生兴趣讲故事0103以游戏形式增强学习效果互动游戏02引导学生思考故事背后的含义启发讨论

书面作业评估要求学生写下对故事的感想和思考小组合作评估让学生共同完成任务，评价合作过程故事教学的评估方式口头表达评估听取学生对故事的理解和表达能力

故事教学的评估方式在故事教学中，评估方式多样，可以通过口头表达评估学生的理解能力和表达能力，通过书面作业评估学生对故事的感想和思考，通过小组合作评估学生的团队合作能力。评估不仅仅是对学生学习情况的了解，更是对教学效果的检验，有助于教师调整教学策略，提高教学质量。

04第四章故事教学的落地实践

实践