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问题驱动的合作学习在《企业财务会计》课程中的
教学实践研究——以SX中职学校为例
摘要
随着职业教育教学改革的不断深入,越来越多的教育工作者把研究课题做进
了课堂,积极探索教学模式,创新教学方法,努力提升课堂教学效果。《企业财
务会计》课程是中职会计专业的核心课程,直接关系到会计专业技能的培养和学
生专业素养的养成。但目前的《企业财务会计》课程教学重知识讲授轻育人,重
结论轻过程现象仍然突出,不利于发展学生的合作精神和创新能力。为此,开展
问题驱动的合作
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