2013年高考物理试卷（重庆自主命题）（解析）.doc

今年是重庆新课标改革后高考的第一年。正如《考试说明》，物理试卷的分数和结构较往年都有很大变化：物理总分从120分调整为110分；原来均为必答题，今年改为必做题（包括必修1、必修2、选修3-1、选修3-2和选修3-5）和选做题（包括选修3-3和选修3-4），试卷提供了两个选做题（均是一个选择题和一个计算题），要求考生任选其一来做；选择题的题量与分值也发生变化，由原来的8个减少到5个（每小题仍是6分），总分值由48分减到30分。

2013年重庆高考物理试题，立足《考试说明》，难度适中，注重对考生学科知识和各种能力的考查，是一套创新性较强、亮点较多的高考卷。

一、考点分布还算全面，分值分布比较合理

试卷抓住了学科主干知识：必修1、必修2模块主要考查了直线运动、追及相遇问题、交变电流、变压器等。

二、强调基础，注重能力

试题注重考查学科基础知识，并将对考生能力的考查渗透到各个试题中。如第6题，重在考查考生应用基础知识和基本技能分析问题和解决问题的能力；第9题注重考查了考生创新的思维过程，而不仅仅是思维的结果。

三、贴近教材，联系生活、生产实际

11道试题中，有4道题（第2、3、4、5题）源于教程，但考核角度新颖。如，第2题的核反应方程源于人教版选修3-5“重核的裂变”一节，第3题以α粒子散射模型为背景，考查了静电场知识，这也兼顾考查了考生对α粒子散射的理解，第4题结合教材上“伽利略的斜面实验”，进行拓展延伸，不仅再现了伽利略将实验和逻辑推理相结合的科学探究方法的精髓，还考查了考生对牛顿运动定律和图象的掌握情况，可以说是一道源于教材，而又不拘泥于教材的好题。

另有3道题（第1、6、10题），联系生活、生产实际命题，注重考查考生解决实际问题的能力。如第6题，联系舰载机着陆过程、电热毯故障检测命题，考查考生的建模能力和科学探究的能力。

四、试题不偏不怪，难度明显降低

今年试题选材紧扣教材，贴近考生比较熟悉的生产、生活实际，起点较低，如第1题，一、选择题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1．如题1图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为

A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ

1.【答案】A

【解析】该人处于静止状态，椅子各部分对他的作用力的合力与其重力等大反向，所以该合力等于G。

【学科网试题评析】受力分析时，先分析重力，再分析接触力。本题中人受到重力和椅子各部分对他的作用力的作用而处于平衡状态，所以人的合力为零，椅子各部分对他的作用力的合力与其重力等大反向。

此外，本题中没有限定θ的大小，所以正确选项对一些特殊角度也应该成立。如，当θ=0时，人平躺在椅子上，椅子各部分对他的作用力的合力就是椅子竖直向上的支持力，与重力等大反向；当θ=90°时，人挺直腰杆竖直坐在椅子上，此时所求合力明显与重力等大反向。四个选择中，θ=0或90°时，均等于G的只有选项A。

【学科网考点定位】受力分析、共点力的平衡

2．铀是常用的一种核燃料，若它的原子核发生了如下的裂变反应：，则a+b可能是

A．B．C．D．

2.【答案】D

【解析】重核裂变反应方程的书写应遵循质量数守恒和电荷数守恒，题述核反应方程应方程时应遵循质量数守恒和电荷数守恒。

【学科网考点定位】重核裂变反应方程的书写

3．如题3图所示，高速运动的α粒子被位于O点的重原子核散射，实线表示α粒子运动的轨迹，M、N和Q为轨迹上的三点，N点离核最近，Q点比M点离核更远，则

A．α粒子在M点的速率比在Q点的大

B．三点中，α粒子在N点的电势能最大

C．在重核产生的电场中，M点的电势比Q点的低

D．α粒子从M点运动到Q点，电场力对它做的总功为负功

3.【答案】B

【解析】解法一（从等势线分布入手）：重核带正电荷，在其周围形成的电场中，离重电势能越大，结合三点的位置关系可知，电势关系φN＞φM＞φQ，电势能关系EN＞EM＞EQ，B正确，C错误。

【学科网考点定位】点电荷周围的场强、等势线分布，电势和电势能的关系，电场力做功与电势能和动能之间转化的关系等。

4．题4图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图像分别对应题4图2中的

A．①、②和③B．③、②和①C．②、③和①