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中班礼仪教案1
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣,情愿在接打电话的过程中表
达自己的情感,体会与人正确开心地交往。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算:
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等
材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿
的爱好。
老师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
2、激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师:你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、老师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌
(1)老师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在
给小挚友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(2)老师:小挚友,老师刚才在做什么?都说了些什
么?
(3)幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
(4)老师:谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?老
师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也
不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的嬉戏。
(1)老师:刚才小挚友都学会了怎样打电话了,可是
你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑
在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出
来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,
电话就这样做好了,小挚友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩嬉戏。
活动反思:
在本次活动开展的过程中,因为电话是小挚友常见的而
感爱好的,所以整个过程孩子的.热忱高涨,爱好很浓.主动
参加整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的供
,孩子还发觉了
要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总
的来说,整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说,活动
的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先供应材
料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然
后老师再总结示范。
中班礼仪教案2
活动目标:
1、学习接打电话的文明用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣,情愿在接打电话的过程中表
达自我的情感。体会与人正确开心地交往。
活动打算:
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等
材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、经过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿
的.爱好。
老师:你们明白歌曲里唱了一件什么事情吗?
2、激励幼儿说出自我打电话的阅历。
老师:你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、老师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的文明
用语和留意事项。
(1)老师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在
给小挚友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(2)老师:小挚友,老师刚才在做什么?都说了些什
么?
(3)幼儿探讨打电话时应当怎样文明地与人交谈。
(4)老师:谁明白还要留意哪些打电话的问题呢?
老师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休
息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用文明用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏。
(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的嬉戏。
(1)老师:刚才小挚友都学会了怎样打电话了,可是
你们想不想自我动手做电话呢?
制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头
从杯子上头的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,
将毛
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