部编版语文三年级下册综合性阅读——理解人物情感课件.pptxVIP

通过细节，理解人物综合性阅读

·常见题型·1、文中画线的句子是描写，这句话说明。2、根据文章内容判断，作者为什么这句话？3、这句话反应了人物的什么品质？外貌语言动作心理神态

语言线索细节一

宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没有钱买书，只好向别人借。每次借书，他都会提前讲好期限，按时还书，从不违约。因此，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰，他母亲说：“孩子，都半夜了，这么冷的天，等天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：1、“不管人家等不等这书看，到期限就要还，这是信用问题，也是尊重别人的表现。”宋濂守信请你大声朗读全文，注意找到人物语言，体会人物品质。

又有一次，宋濂决定去向远方的一位学者请教，所以和这位学者提前约定好了日期。谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，他母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呢？再说，老师那里早已大雪封山了，你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：2、“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，就失约了。失约，就是对老师不尊重啊，风雪再大，我都得去。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”宋濂守信

判断题。1、宋濂家里很穷，所以总是借书来看。2、宋濂每次都会按照约定的时间还书，说明他是一个乐于助人的人。3、宋濂坚持在期限内把书抄完，说明他是一个守信的人。4、最后老师称赞宋濂，是因为宋濂下雪天不怕冷的品质。

人物理解1、读文章中的画线句子1，思考宋濂为什么这么说？？A、宋濂没有听母亲的话，顶撞了自己的母亲。B、宋濂不爱看这本书，所以要早点还给书的主人。C、宋濂要求自己要信守承诺，尊重他人。宋濂说：“不管人家等不等这书看，到期限就要还，这是信用问题，也是尊重别人的表现。”答案藏在人物语言里原文对照

人物理解2、文章中的画线句子2，体现了宋濂什么样的品质？？答：这句话体现了宋濂诚实守信，尊敬老师的品质。宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，就失约了。失约，就是对老师不尊重啊，风雪再大，我都得去。”原文对照答案藏在人物语言里

人物理解3、老师为什么称赞宋濂：“将来必有出息”？（）？A、因为宋濂非常勇敢，不畏风雪。B、因为宋濂诚实守信，勤奋好学。当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”原文对照答案藏在人物语言里

？一、人物描写？二、理解人物特点、品质阅读笔记外貌、语言、动作、心理、神态1、通过人物语言描写（1）找到人物的语言（2）从语言里分析人物形象

动作线索细节二

马小跳假装给卷毛儿的小偷捡钱，在几个桌子底下爬来爬去。他看见有一个柜门边露出一截橡皮筋，一抽，好长好长。马小跳把长长的橡皮筋一头拴在办公桌的桌腿上，然后又悄悄爬到卷毛儿的脚边，把橡皮筋的另一头，拴在卷毛儿的脚上。马小跳捉小偷（节选）请你找出第一段中马小跳的动作。马小跳在桌子下爬来爬去是假装干什么？

“捡完没有？”卷毛儿弯下腰来看桌子下面的马小跳，“你快点啊！”“快了快了，还有最后一张。”马小跳终于从办公桌下面爬出来了。“把钱给我。”马小跳隔着一张办公桌，把钱高高举在手上，对卷毛儿说：“来呀，你过来拿呀！”卷毛儿像饿狼一样，向马小跳扑过去。马小跳捉小偷（节选）分角色朗读，并结合动作演一演。

“啪”的一声，卷毛儿被绊倒在地上，马小跳飞快地从垃圾桶里抽出黑色的垃圾袋，套在卷毛儿的头上。卷毛儿什么都看不见了，尽管他拼命地挣扎，马小跳还是用那根长长的橡皮筋，把卷毛儿从头到脚捆了起来。马小跳捉小偷（节选）从马小跳抓卷毛儿的行动中，你看出他具有什么样的特点？机智勇敢敏捷......

马小跳隔着一张办公桌，把钱高高举在手上，对卷毛儿说：“来呀，你过来拿呀！”卷毛儿像饿狼一样，向马小跳扑过去。人物理解1、马小跳在几个桌子底下爬来爬去是在假装。？原文对照2、卷毛儿为什么像饿狼一样向马小跳扑过去？？答：卷毛儿想得到马小跳手里的钱。帮小偷捡钱

“啪”的一声，卷毛儿被绊倒在地上，马小跳飞快地从垃圾桶里抽出黑色的垃圾袋，套在卷毛儿的头上。卷毛儿什么都看不见了，尽管他拼命地挣扎，马小跳还是用那根长长的橡皮筋，把卷毛儿从头到脚捆了起来。人物理解原文对照3、从马小跳抓卷毛儿的行为中，你看出他具有的品质是？答：可以