第2课 编码在生活中的应用门 教案2 四下信息科技赣科学技术版.pdf

编码在生活中的应用教学设计

课题编码在生活中的应用单元第一单元学科信息科技年级四年级

《数据编码》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级第一单元的主题，其中第二课

《编码在生活中的应用》旨在让学生深入了解编码的概念及其在日常生活中的应用。本课

程的教学目标分为两点：一是帮助学生理解编码在解决问题中的重要作用，特别是对于复

教材

杂问题的分类和处理；二是让学生掌握编码的实际应用，即如何用编码来实现对物体的唯

分析

一标识。

通过本课程的学习，学生将深入理解编码的重要性和实用性，掌握编码的基本原理和应用

方法，并在日常生活中能够灵活运用编码技术，解决问题、提高生活和工作效率。同时，

本课程还将激发学生对信息科技领域的兴趣，培养他们探索和创新的精神。

1.信息意识：通过学习编码的应用，让学生认识到信息的重要性，理解信息编码在解决复

杂问题中的作用，培养学生的信息敏感度和信息处理能力。

2.计算思维：引导学生掌握编码的基本原理，学会将现实问题抽象为数学问题，并通过计

算思维解决问题，培养学生解决问题的能力和创新精神。

学3.数字化学习与创新：让学生了解编码在生活中的实际应用，如条形码、二维码等，培养

目标学生运用数字化技术解决问题的能力，并激发学生的创新意识。

4.信息社会责任：通过学习编码知识，使学生认识到信息编码对社会发展的影响，提高学

生的信息素养，培养学生合理使用信息技术、遵守网络道德、保护信息安全的社会责任感

。

重点了解协助复杂问题分类

难点掌握编码的应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过向学生展示日常生活中的一些实例，如条形观察实例，尝通过生活实例，

码、二维码等，引导学生思考这些实例背后的编试解读编码，引导学生认识到

码原理。激发学习兴趣编码在日常生活

。中的广泛应用，

为后续讲授新课

打下基础。

讲授新课环节一：编码的基本概念与分类方法认真听讲，记让学生系统地掌

1.编码的定义：编码是一种将信息转换为特定录重点内容，握编码知识，为

参与讨论编码课堂练习打下基

格式的过程，以便于存储、传输和处理。编码过

在实际应用中础。

程通常包括对信息进行符号化、数字化和压缩等

的优势和局限

操作。。

2.编码的分类：根据编码的目的和应用场景，

编码可以分为数字编码、字符编码、图像编码、

音频编码等。其中，数字编码是最基本的编码形

式，其他编码形式都可以看作是数字编