幼儿健康教育.ppt

（三）身体认识与保护1、了解身体外行特征，认识与保护五官2、初步掌握换牙、护牙的知识3、用眼卫生4、积极配合疾病预防与治疗5、探索生命现象的兴趣6、知道快乐有益健康第31页,共37页，2024年2月25日，星期天（四）自身安全1、日常生活安全常识与规则的了解及遵守，玩大型玩具时能注意安全。2、认识有关的安全标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。㈤体育活动……第32页,共37页，2024年2月25日，星期天4、整套动作的记写体操名称每节操的动作名称和呼数每节操的预备姿势、节拍呼数和动作说明（动作要点、要求、图示）第33页,共37页，2024年2月25日，星期天第六节幼儿园体育活动途径、形式

第34页,共37页，2024年2月25日，星期天一、幼儿园体育活动的途径1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行如：饭后的散步，平时上下楼梯2、专门组织的教育活动◆正规性体育活动（体操、体育课）优势：教师的指导到位，目的性和计划性强◆非正规性体育活动（户外活动）优势：幼儿有较多的自主权。第35页,共37页，2024年2月25日，星期天3、结合其他领域的教育活动（如外出参观、舞蹈等）二、幼儿园体育活动的基本组织形式1、早操2、体育教学活动3、户外体育活动第36页,共37页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第37页,共37页，2024年2月25日，星期天关于幼儿健康教育第一节幼儿健康教育内涵一、幼儿健康教育是健康教育的基础◆什么是幼儿健康教育？根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。可以说，健康教育在生存环境越来越舒适的今天比其他以往的时期更显重要。最终目的第2页,共37页，2024年2月25日，星期天一、幼儿健康教育是健康教育的基础◆“知、情、行”四分法对于成人；知易行难对于幼儿；知难行易难如；教幼儿饭前洗手。第3页,共37页，2024年2月25日，星期天二、幼儿健康教育意义〔自学〕三、幼儿健康行为学前儿童健康行为是为促进生长发育、预防疾病、增进身心健康所采取的一切行为。（对幼儿有益，但幼儿在这过程中不一定感到快乐。）◆主体是幼儿，但需要他人协助第4页,共37页，2024年2月25日，星期天三、幼儿健康行为1、从健康行为特征视角分析幼儿健康行为发展层阶有利性；有利于自身或他人和社会。一致性；幼儿的外部表现有内部动机的趋向相同。规律性；幼儿健康行为表现应是规则的、恒常的甚至是自动化的。第5页,共37页，2024年2月25日，星期天有利性，不一致性无规律性有利性，一致性无规律有利性，一致性无规律性初级水平水平的提高高级水平幼儿健康行为特征及其发展层阶三、幼儿健康行为第6页,共37页，2024年2月25日，星期天三、幼儿健康行为◆从内容上分;幼儿健康行为;①日常健康行为.②饮食健康行为③保障安全行为.④乐意锻炼身体的行为.⑤保持愉快的行为.⑥积极配合疾病预防与治疗的行为.生活自理方面安全自我保护体育锻炼心理健康方面第7页,共37页，2024年2月25日，星期天三、幼儿健康行为◆幼儿健康行为培养应注意问题;①成人及同伴的良好示范.②预防及减少幼儿逆反心理的产生,从长远考虑培养习惯.如;今天这个孩子就是不想吃饭.怎么办？③注重幼儿自理、自立能力及责任心的培养.④健康行为的培养要有坚持性。如；饭后擦嘴巴。第8页,共37页，2024年2月25日，星期天第二节确定幼儿园健康教育目标的依据-略一、以幼儿身心发展特点为依据二、以幼儿教育和健康教育目标为依据。第9页,共37页，2024年2月25日，星期天第三节幼儿园健康教育目标分析一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向总目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康:1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。第10页,共37页，2024年2月25日，星期天◆我国幼儿园健康教育总目标的价值取向。1、身与心并重。（1、4）身体健康---发育健全,具备基本的生活自理能力心理健康---情绪愉快,适应集体生活2、保护与锻炼并重。（3）3、