幼儿园中班语言教案《雷公公和啄木鸟》.pptx

幼儿园中班语言教案《雷公公和啄木鸟》汇报人：2024-01-19

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学反思与改进

01课程介绍与目标

教案背景主题来源本课程以儿童喜爱的动物形象“雷公公”和“啄木鸟”为主角，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。适用对象适用于幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。课前准备教师需要准备相关的教学挂图、头饰、手偶等道具，以及熟悉故事内容和角色特点。

知识目标能力目标情感目标教学目标通过本课学习，使幼儿能够掌握故事中的基本情节和角色关系，理解“雷公公”和“啄木鸟”的特点和习性。培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和想象力，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和角色扮演活动。引导幼儿感受故事中蕴含的友爱、互助等积极情感，培养幼儿的同情心和爱心。

教学难点如何引导幼儿理解故事中蕴含的情感和价值观，以及如何激发幼儿的想象力和创造力。教学重点理解故事情节和角色关系，掌握基本词汇和表达方式。解决方法通过生动的道具演示、角色扮演、情境模拟等多种教学方法，帮助幼儿深入理解故事内涵，同时鼓励幼儿自由发挥想象，进行创造性表达。教学重点与难点

02教学内容与方法雷公公和啄木鸟》是一则寓言故事，讲述了雷公公和啄木鸟之间发生的一段有趣的故事。故事中，雷公公是威严的神灵，掌管着天上的雷电，而啄木鸟则是一只勤劳的小鸟，每天都在树上啄虫吃。一天，雷公公不小心打了一个喷嚏，吓得小动物们四处逃窜。只有啄木鸟留在树上，用它的尖嘴帮雷公公捉出了鼻子里的小虫。雷公公非常感激啄木鸟，于是邀请它到天上做客。在天上，啄木鸟看到了美丽的云彩和闪烁的星星，度过了难忘的一天。故事内容概述

威严的神灵，掌管着天上的雷电，但也有温柔、感激的一面。雷公公啄木鸟小动物们勤劳、勇敢的小鸟，不畏惧强大的雷公公，用自己的智慧和勇气赢得了尊重和友谊。胆小、惊慌失措的一群动物，衬托出啄木鸟的勇敢和智慧。030201角色分析述法讨论法角色扮演法图画法教学方法与手段通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。组织幼儿围绕故事主题和角色进行讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。通过展示与故事相关的图画或图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。让幼儿分别扮演故事中的角色，进行表演和互动，加深幼儿对故事的理解和记忆。

03教学过程设计

播放雷雨声，引导幼儿回忆并描述雷雨时的情景，为故事做铺垫。情境导入出示雷公公和啄木鸟的图片，让幼儿认识故事中的两个主要角色，并引导他们猜测角色之间的关系和可能发生的事情。角色介绍导入环节

教师声情并茂地讲述故事《雷公公和啄木鸟》，在讲述过程中通过语调、表情和肢体语言帮助幼儿理解故事情节和角色特点。幼儿认真倾听教师的讲述，跟随教师的引导进入故事情境，感受故事中蕴含的情感和寓意。讲述故事幼儿倾听教师讲述

问题讨论01教师提出问题，引导幼儿思考并讨论，如“雷公公为什么会生气？”、“啄木鸟是怎么做的？”、“这个故事告诉我们什么道理？”，帮助幼儿深入理解故事内涵。角色扮演02邀请幼儿分组进行角色扮演，分别扮演雷公公、啄木鸟等角色，表演故事情节，提高幼儿的参与度和语言表达能力。创意表达03鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言复述或改编故事，培养他们的创新思维和表达能力。互动环节

教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事中的道理和情感，加深幼儿对故事的理解和记忆。故事总结引导幼儿将故事中的情感与现实生活相联系，让他们思考如何在生活中像啄木鸟一样关心他人、勇于承认错误并改正。情感延伸提供与故事相关的词汇和句子，帮助幼儿扩展词汇量、提高语言表达能力，同时鼓励他们运用所学语言进行交流和表达。语言延伸总结与延伸

04教学评价与反馈

教学内容丰富度教案涵盖了故事背景、角色介绍、情节发展等多个方面，为学生提供了全面的语言学习材料。教学方法多样性通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高语言学习效果。教学目标达成度通过课堂活动，学生能够理解并区分雷公公和啄木鸟的角色特征，以及各自所代表的自然现象和动物特性。教学评价

学生在课堂上积极参与各项活动，表现出浓厚的学习兴趣。参与度学生能够用准确、生动的语言描述雷公公和啄木鸟的特点及故事情节。表达能力学生能够理解故事中的深层含义，如自然现象与动物特性的关系等。理解能力学生表现

通过课堂小测验或作业成绩，评估学生对故事内容的掌握程度。测试成绩收集学生对本次课程的意见和建议，以便进一步完善教学方案。学生反馈教师之间互相评价本次课程的教学效果，提出改进意见。教师互评教学效果评估

05教学反思与改进

03课堂氛围不够活跃在教学过程中，课堂氛围相对沉闷，缺乏足够的互动和交流。01教学内容难度把握不准在教学过程中，发现部分幼儿对故