【语文】《鸿门宴》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

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课题

《鸿门宴》

教学目标

了解秦末楚汉之争的历史背景及相关作家作品。

掌握重要的文言实词、虚词和文言句式，培养文言文的阅读能力。

理清课文情节发展及精彩段落赏析。

分析人物形象的特点。

重点难点

1、理清课文情节发展及精彩段落赏析。

2、分析人物形象的特点。

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

第1课时

一、导入

《史记》简介：

是我国第一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝三千年间的历史。被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。共130篇。

本纪（12篇）：记载帝王的言行和政绩。

世家（30篇）：记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。

列传（70篇）：记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，最后一篇为自序。

表（10篇）：记大事年表。

书（8篇）：记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。

二、初读课文

一、检查预习情况

1、字词积累

卮酒（）啖（）跽（）

鲰生（）樊哙（）参乘（）

目眦（）玉玦（）彘肩（）

杯杓（）刀俎（）飨士卒（）

2、齐读课文，注意读准字音。

3、复述故事情节。

二、初步感知

文章的每一段各写了哪些人哪些事？人物的关系是怎样的？

1、人物与事件：

第1段：曹无伤向项羽告密，范增劝项羽攻打刘邦。

第2段：项伯夜访张良，并向他通风报信；张良献策，要刘邦见项伯。

第3段：刘邦向项羽谢罪；项羽设宴款待刘邦；范增举玦暗示项羽；项庄舞剑，寻机刺杀刘邦。

第4段：樊哙闯帐欲救刘邦。

第5段：刘邦脱身回到军营。

第6段：张良代刘邦辞谢。

第7段：刘邦诛杀曹无伤。

2、人物关系：

楚汉

核心项羽刘邦

谋臣范增张良

武士项庄樊哙

内奸项伯曹无伤

卧底曹无伤项伯

请1个学生上去做。

请1个学生复述。

板书

第2课时

三、熟读课文

一、翻译课文

（一）第1段

追溯背景：

故事发生在陈涉起义失败后的第3年。陈涉起义后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民的刘邦，也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙（仍号楚怀王）。项、刘为楚怀王所辖主力军。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去援救被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便为关中王，项羽在巨鹿大败秦军，消灭了秦军主力。同时刘邦攻下了咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，准备在关中称王。

项羽破秦军后，听说刘邦已占领咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门，接下来就有了鸿门宴的故事。鸿门宴后不久，项羽以盟主身份召开戏之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，刘邦为汉王。

刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地，然后出兵东向，进攻项羽，多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时，张良、陈平向刘邦建议趁机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围攻项羽于垓下。项羽兵败突围，至乌江自刎。

（二）第2段

（三）第3段

（四）第4段

（五）第5、6、7段

第3课时

四、课文梳理

文言知识：

（一）通假字

（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（通“拒”，通“纳”）

（2）张良出，要项伯。（通“邀”）

（3）愿伯具言臣之不敢倍德也。（通“背”）

（4）旦日不可不蚤自来谢项王。（通“早”）

（5）今者有小人之言，令将军与有郤（通“隙”）

（二）古今异义

（1）范增说项羽曰

古：劝说

今：常用义为说话。

（2）亡去不义

古：离开

今：常用义为往。

（3）沛公居山东时

古：指崤山以东地区。

今：指太行山东边的一个省。

（4）约为婚姻

古：结成亲家。

今：常指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。

（5）所以遣将守关者

古：……的原因。

今：常作副词，其意思为太、很。

（6）备他盗之出入与非常也。

古：意外的变故。

今：常用作副词，其意思为太、很。

（7）将军战河北，臣战河南。

古：黄河以北地区。

今：黄河北部的一个省。

古：黄河以南地区。

今：黄河南部的一个省。

（三）一词多义

1、谢

旦日不可不蚤自来谢项王（谢罪、道歉）

哙拜谢，起，立而饮之。（感谢）

乃令张良留谢（辞谢，告别）

2、辞

臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）

今者出，未辞也，为之奈何（告别）

3、故

君安与项伯有故（交情）

故听之（因此）

故遣将守关者，备他盗出入与非常也（所以）

4、且

且为之奈何？（将）

臣死且