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天水师范学院古代汉语

古代汉语，作为汉字传承下来的一种语言形式，是中国语言文化的一部分。在现行汉语中，古代汉语作为专门的一门学科，在大学中也有专门的课程。而在天水师范学院，古代汉语更是成为了不可或缺的一门必修课程。

一、天水师范学院古代汉语课程设置

天水师范学院的古代汉语课程设置，主要是为了让学生能够熟练使用古代汉语，掌握汉字的基本意义和用法，以及对古代汉语文化的理解和传承。

该课程主要分为三个部分，第一部分是古代汉语的基础知识，包括古代汉字、音、义、形、用法、语法、修辞等方面的内容。第二部分是古代汉语的作品阅读，主要是对古代文学、历史、哲学、文化等方面的著作进行阅读，了解和理解古代汉语的使用方法和文化内涵。第三部分是古代汉语的应用能力培养，主要是在上述基础之上，进行古代汉语的口语、写作、翻译等方面的实践。

二、天水师范学院古代汉语课程教学方法

针对古代汉语的学习方法，天水师范学院采取了多样化的教学方法，以便让学生在培养语言能力的同时，还能够继承和发扬中华文化。主要教学方法有以下几种：

1、教师互动式授课。在教学过程中，教师力求将学生的思想与教学内容密切结合，将思想在语言和文化方面进行展示，使学生能够真实地体验和感受到古代汉语带来的文化价值。

2、小组互动讨论。在教学过程中，鼓励同学之间互相沟通和探讨，共同学习和交流。这种讨论形式可以在一定程度上促进同学之间的思想碰撞和共同进步，提高学习的效率和积极性。

3、阅读和解说。教师会将相关的古代文学、历史、哲学、文化等方面的著作带给学生，让他们亲身去感受古代汉语的魅力和内涵，这不仅能够锻炼学生的语言能力，还能够培养他们的文艺情操和品德教育。

4、独立实践。在每个学期结束时，教师会布置一定的作业，要求学生在规定的时间内完成相应的古代汉语实践任务。这种独立实践的方式，可以让学生在实践中得到更加深刻的体验和理解，同时也能够培养他们的专业思考和创新能力。

三、天水师范学院古代汉语课程的评价方式

作为一门学科，古代汉语的评价方式也很重要。天水师范学院的古代汉语课程评价方式主要有两种，一种是“闭卷考试”，这种方式主要是针对学生对古代汉语基础知识和古代作品的掌握情况进行评估。另一种是“开放式答辩”，这种方式主要是对学生进行综合评价，包括古代汉语的口语、写作、翻译能力等方面。二者结合，能够更好地评估学生的整体水平。

总之，在天水师范学院的古代汉语课程中，既有传统的教学方式，又稍具现代化的授课手法，这种多渠道、多方式的教学模式，让学生能够在感性认识的基础上，进一步理性认识和了解古代汉语和文化，而在这种过程中，同时也培养了学生的创新精神和批判思维能力，让他们深刻认识到古代汉语的独特魅力和不可缺少性。