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小学道德与法治《我是一张纸》（教案）

《我是一张纸》是一篇小学道德与法治的教案，它通过一个生动的故事告诉孩子们要珍惜纸张资源，树立正确的价值观和节约环保的意识。本文将围绕着这个话题展开，以2000字左右的篇幅来详细讲解该教案的设计和实施。

教学目标：

1.理解纸张资源的有限性和珍贵性，树立珍惜纸张的意识。

2.培养学生的环保意识和节约用纸的好习惯。

3.培养学生的团队合作和分享的精神。

4.引导学生从小事做起，积极参与到环境保护和资源节约中。

教学重点：

1.通过故事情节理解珍惜纸张资源的重要意义。

2.培养学生的环保意识和行动能力。

3.引导学生分享和合作的精神。

教学准备：

1.教师准备教案、教学材料、投影仪等。

2.学生准备笔和纸。

3.软性环境营造：教室内贴有环保宣传海报。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师可以先展示一些和纸张相关的图片，如印刷厂、图书馆等，引发学生的兴趣。然后可以用一些引导性的问题来导入话题，如：“你们在生活中使用过的纸张有哪些？”“你们平时是否觉得纸张很珍贵？为什么？”等等。

二、故事讲解（10分钟）

教师利用投影仪展示故事《我是一张纸》，并讲解故事情节。故事可以简要概括为：一张纸孤独地躺在角落里，它希望有人能够用它来画画、写字或再利用它。然而，没有人注意到它，直到有一天它被随意扔进垃圾桶。通过这个故事，让学生感受到纸张资源的有限性和珍贵性。

三、问题引导（10分钟）

教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论：为什么纸张是有限的资源？如何节约用纸？如何正确对待废纸张？如何再利用纸张资源？通过学生的回答和讨论，进一步加深他们对纸张资源的理解。

四、小组活动（15分钟）

将学生分成小组，每组4-5人。教师给每个小组发放一些废纸张，然后提出任务：在5分钟内，小组合作设计创意手工品，利用这些纸张来制作。可以是纸风车、纸花、纸盒等，鼓励学生动手实践，培养他们的创造力和团队合作意识。

五、展示与分享（10分钟）

每个小组完成后，教师组织学生展示他们的手工品，并请每个小组的代表分享制作过程和体会。通过分享，鼓励学生相互欣赏、学习和交流经验，培养分享和合作的精神。

六、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容和学习目标，强调纸张资源的珍贵性，带领学生再次重申珍惜纸张、节约用纸的重要性。并鼓励学生从自身做起，从小处生活中的方方面面开始行动起来，积极参与到环境保护和资源节约中。

七、作业布置（5分钟）

教师布置书面作业：让学生回家观察自己日常生活中使用纸张的情况，记录下使用纸张的地方和数量。然后写一篇100-200字的作文，阐述自己的感悟和建议。

八、课堂延伸（自愿性）（10分钟）

对于有余力的学生，教师可以引导他们自愿性地进行纸张资源的深入研究。可以是阅读相关书籍、做环保实验、设计更加创新的纸张再利用项目等。为他们提供更多的学习机会和挑战。

以上是根据教案《我是一张纸》的内容，设计的一堂小学道德与法治课的教学过程。通过讲述一个寓意深远的故事、引导学生思考和讨论、组织小组活动、展示与分享，旨在培养学生环保意识、节约用纸的好习惯，引导他们从小事做起，积极参与到环境保护和资源节约中。希望通过这堂课的教学，能够让学生明白纸张资源的有限性和珍贵性，从而真正落实到他们的日常生活中。