七年级生物下册教学工作总结(汇编3篇).pdfVIP

3篇）

七年级生物下册教学工作总结第1篇

一、指导思想：

为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我

打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的工作目标课堂为指导,扎

实做好本期的教育教学工作。

二、学情分析：

本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看，部分学

生的生物学基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有部分学生的生物学基础较差、学

生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提

高为主。

三、教学目标

1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习

心得，写好学习笔记。

3、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

7、注重实验教学，尽量安排实验教学，对于分组实验要是每个同学都实际进行操

作，指导学生根据实验情况认真填写实验报告册，对发现的问题及时纠正解决；对

本学期的演示实验，教师要提前准备，力求实验现象明显，结论准确。通过本学期

的实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表

表述实验和对实验方案评价能力。

8、加强学业水平考试试题研究，把握命题方向做好考试指导工作。

9、培养学生生物学学习兴趣，落实好生物学后进生转化工作。

四、具体措施

1、精心选择适宜的`教学方法，针对具体学情因材施教；

2、认真上好实验课，利用实验课提高学生动手能力，观察能力和分析解决问题的

能力。

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；

4、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；

5、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。

6、定期开展后进生辅基工作。

2.七年级生物下册教学工作总结第2篇

本学期我担任七年级生物教学工作，共有94人。这一学期即将过去，总体来看，

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，力举实

施“高效课堂”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和

较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、明确新的理念，教学工作有起色

怎样教生物,《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育

价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为生物教师要身置其中去迎接这种

挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理

念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思

路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的

指导下教育教学工作出色，跃上了一个新的台阶。

二、精心备课，全方位把握课堂的“教”与“学”

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及

新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然

后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生

的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效

果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都

没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是用教材学，课前查阅大量的资料根据学

生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、加快课堂教学改革，力举实施“高效课堂”

本学年我深知作为生物教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我

把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同

时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把

生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们进行了集体备

课，紧扣新课程标准，力举实施“高效课堂”的探究式教学模式。最大限度的吃透

教材，认真撰写教学导案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风，认真落实教研常规

七年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理

两学科。大部分学生由于是乡下农村子女，少数学生学习和纪律都很不好。对此，

我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与

此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你

追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们

来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他