第1课 发现身边的编码 教案3 四下信息科技赣科学技术版(2).pdf

发现身边的编码教学设计

课题发现身边的编码单元第一单元学科信息科技年级四年级

《数据编码》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级第一单元的主题，该单元的

一课《发现身边的编码》旨在让学生深入了解和认识数据编码的重要性。教材通过丰富实

用的案例，引导学生掌握身边的数据编码，从而培养他们的信息素养和实际操作能力。

本课程的教学目标分为两个方面：一是让学生了解和认识编码，让他们明白编码是一种普

教材

遍存在于生活和科技领域的技术；二是让学生掌握身边的数据编码，使他们能够实际应用

分析

到日常生活和学习中。

《发现身边的编码》这节课旨在让学生认识到数据编码的重要性，掌握一定的数据编码知

识，并能运用到实际生活中。通过本课程的学习，学生可以更好地理解和应对现代社会中

日益丰富的信息资源，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1.信息意识：通过学习《发现身边的编码》，学生能够认识到数据编码是一种普遍存在于

生活和科技领域的现象。在各种通讯方式、计算机程序、网络安全等方面，编码都发挥着

至关重要的作用。培养学生识别和理解编码的能力，有助于提高他们的信息敏感度，使之

更好地应对信息时代带来的挑战。

2.计算思维：在这一课程中，学生将学习到编码的基本原理和方法，如ASCII编码、Base64

编码等。通过学习这些编码方法，学生可以锻炼自己的逻辑思维和问题解决能力，培养计

学习算思维。计算思维是一种普适的思维方式，不仅有助于学生在信息技术领域的发展，还能

目促进他们在其他学科和领域的创新。

3.数字化学习与创新：掌握数据编码，使学生能够更好地应对数字化时代的需求。他们可

以运用所学知识，解决实际问题，如在编程、数据分析、网络安全等方面。此外，数据编

码的学习还能激发学生的创新精神，让他们在探索和创造过程中，不断发掘新的应用场景

和价值。

4.信息社会责任：随着信息技术的普及，信息社会责任越来越受到关注。在学习数据编码

的过程中，学生将认识到信息的传播和保护对于个人和社会的重要性。

重点了解认识编码

难点掌握身边的数据编码

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过展示生活中的数据编码实例，引发学生对编观察实例，发激发学生的学习

码的兴趣，引导学生进入学习状态。现编码的存在兴趣，为后续讲

，产生好奇心授新课打下基础

。。

讲授新课环节一：编码的基本概念与作用认真听讲，做让学生掌握编码

1.编码的定义：编码是一种将信息转换为特好笔记，积极的基本知识，为

参与讨论，加课堂练习做好铺

定格式的过程，以便在传输、存储和处理过程中

深对编码的理垫。

能够被准确地理解和还原。

解。

2.编码的作用：编码使信息具有可读性、可

用性和可靠性，降低了信息在传输和存储过