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四年级雏鹰争章

四年级

组织生活

评价激励

（基础章8枚）

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

学习队章：

我们的

队名

知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当优秀少先队员，做中国特色社会主义和共产主义事业的接班人。

1．理解队名的含义，知道少先队的性质，从小立志学先锋；

2．懂得习近平爷爷提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的希望和要求；

3．了解家乡名人、民族英雄、爱国人物，树立学习的榜样；

4．创建英雄中队，举行命名仪式。

1．学习队章，知道少先队的性质，理解“中国少年先锋队”的含义；

2．讲述“双百”人物故事，寻找家乡名人、民族英雄、爱国人物的故事，观看相关影片，布置“先锋角”；

3．寻访先进人物；

4．开展英雄中队创建活动。

争获向日葵章：

1．查找党历史上的主要革命根据地；

2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；

3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；

4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

争获五星红旗章：

1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；

2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；

3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；

4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。

争获接力章：

1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动；

2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策；

3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；

4．组织过“十岁生日”，能感受集

中队集体贡献自己的一份力量；

2．写一篇以团结为主题的作文；

3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；

4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。

争获创造章：

1．设计制作1件简单的教具、学具或玩具；

2．主动读1本关于科幻主题的书籍，能说出至少1个主要收获；

3．自主设计并组织一次创造性主题中、小队活动；

4．主动探究自己最感兴趣的一项事物，能收集资料，并写出一篇小短文。

争获健康章：

1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神；

2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性；

3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识；

4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。

争获成长章：

1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；

2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神；

3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

礼仪感染：

英雄中队或特色中小队命名仪式

激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄的良好氛围。创建团结进步的英雄中队集体。

学习先锋模范感人事迹；创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式，展示中队风采。

1．举行英雄中队命名仪式：

出队旗，敬队礼；

宣读英雄中队命名决定；

介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；

授“英雄中队”队旗；

“英雄中队”代表发言；

全体队员共同宣誓。

2．设计创建“特色小队”海报。

民主参与：

红领巾心愿发布

放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受党组织、团组织对少年儿童的关心。

向少先队代表大会提交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。

向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。

1．举行“红领巾小心愿发布会”：开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会；

2．心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；

3．网络畅想描绘美好未来；

4．歌咏朗诵等。

岗位锻炼：

学习

少先队

鼓号

通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性。

观看少先队鼓号展演录像，学习少先队几组常用演奏技巧。

1．多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；

2．打击鼓点的视谱与训练；

3．小号的吹奏训练。

学习榜样：

创建英雄中队

熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，在英雄精神的传承中健康成长。

1．选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言；

2．寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。

1．布置学英雄环境；

2．朗读英雄名言；

3．宣讲英模业绩；

4．展示英雄形象；

5．宣布创建英雄中队的组织决定。

团队关爱：

过集体

生日

用组织关爱的力量感染鼓舞每个队员，丰富队员的成长经历。

队员讲述自己成长过程中的感人事例，举办庄严的集体生日。

1．开展“我们十岁了”集体过生日活动：

队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；

点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》；许一个美好心愿；

队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；

精彩成长展示和文艺表演；

家长和辅