原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结
PAGE1/NUMPAGES3
第6节光合作用
学习目标：
1.了解绿色植物的光合作用及其意义；
2.了解绿色植物的光合作用的条件是光和叶绿体，了解绿色植物的光合作用的原料是二氧化碳和水；了解绿色植物的光合作用的产物是有机物和氧气；
3.了解二氧化碳的重要性质和用途；
4.了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。
知识要点：
一.光合作用的过程
（一）植物制造淀粉的实验分析：在相同的条件下，取两片相同的叶子做这个实验，现象很明显。得出如下结论：整个过程用对比的方法进行，用遮光和不遮光的叶片进行比较，能清楚地得出结论，即被阳光照射到的叶片中产生了淀粉，而没有被阳光照射到的叶片没有产生淀粉。
（二）水生绿色植物在晴朗的天气中能利用水中的二氧化碳进行光合作用放出氧气。怎么样证明产生的气体是氧气？
（三）光合作用时需要二氧化碳吗？
复习书上的实验来说明；
结论：光合作用制造淀粉需要二氧化碳作原料。
（四）光合作用过程的表达式
二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气
二.光合作用的意义：
光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源，因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。
第一、制造有机物。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。
第二、转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接地利用这些能量作为生命活动的能源的。
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共1页，当前为第1页。第三、使大气中二氧化碳和氧气的含量相对稳定。绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对稳定。
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共1页，当前为第1页。
第四、对生物的进化具有重要作用。绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。
三.二氧化碳
1.实验室制取二氧化碳的方法：
原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
性质：二氧化碳是无色、无味的气体。密度比空气大，能溶于水。固体二氧化碳称干冰。
2.化学性质
不能帮助燃烧，也不能燃烧。能灭火。
跟水反应生成碳酸。但碳酸不稳定，受热易分解。
3.二氧化碳气体的检验：用澄清的石灰水，会产生白色的碳酸钙沉淀。
4.二氧化碳的用途。见前面介绍：能根据性质说出用途。
四.光合作用与呼吸作用：
植物既有光合作用又有呼吸作用，两者相辅相成，缺一不可。两者的比较见下表：
光合作用
呼吸作用
二氧化碳
吸入
排出
氧气
呼出
吸进
有机物
制造
分解
能量
吸进
释放
叶绿素
需要
不需要
光
需要
不需要
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共2页，当前为第2页。
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共2页，当前为第2页。
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共3页，当前为第3页。
浙教版科学八年级下册-《光合作用》知识总结全文共3页，当前为第3页。
文档评论（0）