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英语课吵闹检讨书800字

尊敬的老师：

您好！

今天是这周的第四天，我和xxx在下午第三节英语课上说了几句话，扰乱了课堂秩序。

一开始，我没有带书，而xxx带了书。我询问他能否一起看，他点了点头。随后，英语老师说明没有携带书籍也无妨，她只是介绍了英语必修2的内容大纲。由于对此不感兴趣，我心不在焉，于是取出了前天晚上买的一本语文训练书，开始写作业。在解题过程中，遇到了一些困难，于是我向xxx求助。他建议等下课再说，我提出让他帮我解答一下。虽然他提醒我不要打扰，但我仍坚持请求。最终，他帮我解答了所有问题。我向他表示感谢，并将作业摆放在桌上，继续解答语文阅读。然而，在晚上的第一节晚自习时，班级纪委宣布了“黑名单”，其中包括我和xxx在课堂上交谈的事情。我开始仔细回想我和他的对话，才想起了今天发生的事情。

我必须承认，在课堂上讲话的责任完全在我。毕竟，是我首先打破了课堂安静，与xxx交谈。最初，在英语课上写语文作业已经违反了班规中的“认真听讲”。更糟糕的是，我还在课堂上打扰了xxx的学习，导致他也加入了对话，这违反了课堂纪律。我不能怪别人，只能责备自己没有专心听课，没有克服爱说话的坏习惯。更糟糕的是，我把这种坏习惯带到了课堂上，不遵守课堂纪律，甚至在讨论语文问题时也是如此。尽管老师多次提醒过，课堂上的讨论也要受纪律约束，但我仍然忽视了这一点。我应该记住，课堂上的任何问题都应该在课堂上解决，而不是在课下交谈。尽管我知道这些规定，但我却没有付诸实践。每当我感到烦恼时，就会分心，甚至在课堂上和同学闲聊，或者对于自己不喜欢的科目，也不会认真听讲，总是忘记带书、笔记等。

我一直没有认识到自己的错误，这些都是我学习中的老毛病。我长大了，却依然像个孩子一样不懂事，总是把自己的过错归咎于调皮捣蛋。这些坏习惯从小就养成，虽然我内心渴望学好，但我却缺乏行动力。上个学期在高一二班的表现让我一直处于落后状态。直到寒假才意识到自己浪费了多少时间，浪费了多少青春。然而，新学期刚开始没多久，我就犯了错。我深刻反省自己，认识到了自己的错误。我会逐一改正这些错误，从根本上改变自己。我不能再找借口，而是要承担自己的责任。我会认真思考，反省自己的行为。在接下来的日子里，我会更加努力，感谢老师的辛勤付出。

此致

XXX

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老师：

您好！

昨天上午英语课期间我与同桌x同学一起进行了小声交流讨论一道数学立体几何问题，交流当中我对于x点到y点的距离计算一直搞不清楚，多显无奈就语气过重得说了几句。未曾想到这样一个响动惊动了您，得知您似乎是刚刚路过正好逮住我们这样一个违法纪律的行为，并且责令我们写检讨。

对于错误这个情况、这个现象我肯定是承认的，因为认证、听证、作业习题这个物证俱在，我还有什么可抵赖的呢？

好了，言归正传吧，我还是老老实实写这份检讨书吧。

我承认英语课讲话的行为是严重不对的，那到底是哪里不对呢？我想啊，主要还是体现在三方面：

第一点，我这样的行为是违反班级纪律的。违反班级纪律说小不小，说大就很大了。要知道“无规矩不成方圆啊”、“一屋不扫何以扫天下”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、还有那“一只死老鼠坏了一锅红烧牛肉面的汤”等重重名言都在向我们透露这样一条信息，那就是“遵纪守法、规矩做人”是多么的重要。可现实当中就有一些人不规矩做人，偏偏明知纪律规定却要触犯他，就比如说我跟同桌这样在英语课讲话。

第二点，影响其他同学正常学习。学校规定同学在上课要认真听课不要讲话，此间，我跟同学比较大声的讨论作业，这样的语气语调已经在相当程度上影响到了其他同学的学习，也影响到了其他正在思考老师讲的内容的同学。要知道，学习那是一个用脑子的过程，是相当需要注意力集中的，要是没有在一个安静的环境下思考就很容易将刚刚形成的思绪打散，这样是相当伤害人的。

第三点，容易引起同学反感、导致违反纪律行为成为一种现象。作为初中生，我们很多同学的心理素质、思维系统、智力工程还没有完全得形成与健全。对于事物的对与错也没有具备较为复杂全面的认识，这就会在很大程度上导致我们难以掌控学习生活当中出现了很多局面。

最后，我向老师做出郑重承诺：从今往后，我再也不违反学校课堂上的纪律了，要老老实实得上课，认认真真得完成作业，不给老师添麻烦。请老师原谅我这次的行为，下次我一定好好听讲，下课再来做作业，不影响同学。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着深深的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上英语课讲话这种恶劣行为的深痛恶绝及以后上课要专心听讲的决心。

上课的时候，英语老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了