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初初中中⼼⼼理理健健康康教教育育课课教教案案

初中⼼理健康教育课教案

作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于累教学经验，不断提⾼

教学质量。怎样写教案才更能起到其作⽤呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的初中⼼理健康教育课教案，欢迎

阅读，希望⼤家能够喜欢。

初初中中⼼⼼理理健健康康教教育育课课教教案案1

教学⽬标：

了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。

教学过程：

活动⼀：学⽣举例说出“早恋”现象，讲述⾃⼰对异性的感觉，“早恋”是单纯、幼稚的⾮理智的，“早

恋”的⼈是不懂得责任的，不懂得透过情爱的⾯纱客观地评价⾃⼰所爱的⼈的个性品质，不懂得爱情是

要有附加的，爱情以外的天空依然是⼴阔的、美好的。

活动⼆：讨论早恋具有极⼤的危害性。

1、早恋严重影响正常学习。

2、早恋增加了⽗母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。

3、会使青少年缩⼩社会范围，因为爱有排他性，专注性。

4、少年⼼理发展很不成熟，加上外界的压⼒，早恋多半是不成功的，⽽失败给双⽅带来严重创

伤，处理不好对以后的婚恋产⽣消极作⽤，甚⾄有的少男少⼥，因此轻⽣或者终⽣不再婚嫁。

活动三：讨论怎样正确处理早恋。

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对⽅⾃尊⼼，不要张扬，能

⾃⼰处理就⾃⼰处理，不能⾃⼰处理的交由⽼师和家长处理，要原谅对⽅鲁莽之举，⼤可不必因此⽽拒

绝同任何异性来往。

2、正在早恋的，要理智地告诉⾃⼰，让童⼼再次驻留⼼间，把对异性的美好的感觉珍藏在⼼底，

让友谊长存，同时加强男⼥不同的正常交往，扩⼤兴趣。

活动四：思考活动

1、什么是友谊?

2、什么是爱情?

3、如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的⼤致过程?

活动五：

在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

初初中中⼼⼼理理健健康康教教育育课课教教案案2

教学⽬标：

1.认识到考试的意义在于帮助⾃⼰查缺补漏、合理定位、及时调整复习计划，学会辩证客观地看

待考试。

2.通过同学经验分享及教师启发，学会进⾏考后分析，从⽽感悟成功需要踏实学习、切实反思。

活动时间：45分钟。

活动场地：室内

活动流程：

1.引起动机

1.播放《中国达⼈秀》视频：6岁⼥孩演唱《忐忑》。

2.分享感受(1)⾃由发⾔：看完之后，你有何感受?

教师点评：其实处在⾼中阶段的我们，也时常演绎着这样⼀种场景，⼀次次站上舞台，忐忑地等待

结果，却冷不丁地得到否定，但即使这样，我们还是带着⾃信与微笑继续下⼀次。这种忐忑时常出现在

什么时候呢?当然是考试。⽬的：通过⾓⾊扮演让学⽣学会辩证客观地看待考试

2.⾓⾊扮演(考后你我他)

1.教师给学⽣派发校园短剧《考后百态》的资料卡，请学⽣分⾓⾊扮演(附件1)。

2.教师讲评：看完三个短剧，同学们有什么感想?每次考试后，有的同学像刺猬，有的同学⽆所

谓，有的同学不知累。不管哪种⼼态，适度的放松、恰当的宣泄都是⾮常有必要的，⽐如运动、哭泣、

听歌等，但注意宣泄情绪要选择合适的场所及合适的对象。考后总是⼏家欢喜⼏家愁，同学们的⼼情如

何呢?⼀起来晒晒。

分⼩组画⼀画⾃⼰模考后的⼼情，分别⽤你想到的表情脸谱来表达。

3.团体分享(⾛过忐忑)

1.巧解奇梦——换个⾓度看考试

(1)续编故事。先请同学们听故事的前半部分：

古时有⼀位国王，梦见⼭倒了，⽔枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“⼤事不好。⼭

倒了指江⼭要倒;⽔枯了指民众离⼼，君是⾈，民是⽔，⽔枯了，⾈也不能⾏了;花谢了指好景不长了。

”国王惊出⼀⾝冷汗，从此患病，且愈来愈重。后来，有⼀位⼤⾂参见国王，他做出了另外⼀番解释，

国王听了全⾝轻松，很快痊愈。这位⼤⾂是如何向国王解释的呢?

(1)在⼩组内发挥想象⼒，续编故事，然后在全班分享。

(2)投影呈现故事后半部分：⼀位⼤⾂要参见国王，国王在病榻上说出他的⼼事，哪知⼤⾂⼀听，

⼤笑说：“太好了，⼭倒了指从此天下太平;⽔枯指真龙现⾝，国王，您是真龙天⼦;花谢了，花谢见果⼦

呀!”

(3)教师点评：看来想法在很⼤程度上决定⼀个⼈的⼼态，换个⾓度有时会让我们⼼情豁然开朗。

2.句式练习

(1)出⽰训练题⽬：“虽然……但是……”(例：虽然这次考分也很低，但是我还有很⼤的提升空间)

(2)⼩组内交流。

(3)教师点评：做这个句式练