第2课 编码在生活中的应用门 教案1 四下信息科技赣科学技术版.pdf

编码在生活中的应用教学设计

课题编码在生活中的应用单元第一单元学科信息科技年级四年级

《数据编码》是江西科学技术出版社2023年信息科技四年级第一单元的主题，其中第二课

《编码在生活中的应用》旨在让学生深入了解编码的本质和实际应用。本课程的教学目标

分为两点：一是理解编码在解决复杂问题中的分类作用，二是掌握编码在生活中的应用，

即通过编码实现对物体的唯一标识。

在现实生活中，编码无处不在，起着至关重要的作用。从计算机程序中的二进制编码，到

教材

日常生活中使用的条形码、二维码等，编码技术已经深入到我们生活的方方面面。通过本

分析

节课的学习，学生将了解到编码不仅是一种技术手段，更是一种解决问题、提高效率的重

要工具。

通过本节课的学习，学生将建立起对编码技术的全面认识，从而在日常生活中更好地理解

和应用编码，提升自己的信息处理能力。同时，本课程也有助于激发学生对信息科技领域

的兴趣，培养他们探索和创新的精神。总之，本节课将使学生在掌握编码技术的基础上，

进一步提高分析和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1.信息意识：通过学习编码的应用，让学生认识到信息的重要性，理解信息编码在解决复

杂问题中的作用，培养学生的信息敏感度和信息处理能力。

2.计算思维：引导学生掌握编码的基本原理，学会将现实问题抽象为数学问题，并通过计

算思维解决问题，培养学生解决问题的能力和创新精神。

学

3.数字化学习与创新：让学生了解编码在生活中的实际应用，如条形码、二维码等，培养

目标

学生运用数字化技术解决问题的能力，并激发学生的创新意识。

4.信息社会责任：通过学习编码知识，使学生认识到信息编码对社会发展的影响，提高信

息安全意识，培养学生在使用信息技术时遵守道德规范，积极承担社会责任。

重点了解协助复杂问题分类

难点掌握编码的应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过展示生活中的实例，引导学生思考编码观察实例，发激发学生兴趣，

的作用和意义。现编码在生活为讲授新课做好

铺垫。

中的应用。

讲授新课环节一：编码的基本概念与分类方法认真听讲，记让学生深入了解

1.编码的基本概念：编码是一种将信息转换为录重点内容，编码知识，为课

参与讨论编码堂练习打下基础

特定格式的过程，以便于存储、传输和恢复。编

的实例。。

码过程通常包括对信息的处理，如压缩、加密等

，以适应特定的硬件或软件需求。

2.编码的分类方法：

（1）根据编码方式：线性编码、非线性编码

；

（2）根据编码对象：数字编码、字符编码、

图像编码、音频编码等；

（3）根据应用场景：机器编码、人工编码；

（4）根据编码原理：分组编码、卷积编码等

。

环节二：编码在日常生活中的应用场景

1.数字通信：在电话、互联网、无线通信等