部编版二年级语文下册《雷锋叔叔-你在哪里》课件.pptx

第1课时第2课时

雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，7岁时就成了孤儿。第1课时导入

1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。

《学习雷锋好榜样》

结构：部首：书写指导：左窄右宽，右下部“丰”的三横不要写错，第二横稍短，第三横略长。fēnɡ锋左右钅重难点字书写指导

刀锋、锋利夆给“锋”字组词：__________刀锋锋利加一加山虫钅峰蜂锋

5雷锋叔叔，你在哪里

初读诗歌读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音读准，把句子读通顺。用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标上序号。

曾蒙泞荆莹顺瓣献迈踏棘觅需cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡshùntàbànxiànmàijímìxū我会读识记字词

曾蒙泞荆莹cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡ后鼻音前鼻音翘舌音平舌音bànxiàn瓣献shùn顺

蒙莹莹萤草字头形近字

迈（）需（）献（）迈开需要献出给下面的字组词。

蒙蒙泥泞年迈晶莹冒着顺着踏着寻觅需要献出荆棘花瓣我会读

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨晶莹的露珠年迈的大娘温暖的春风认读短语“的”字要读得轻而短。

读诗歌，给每一小节标上序号。说一说，诗歌一共有多少个小节？

合作朗读诗歌。思考：我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢？沿着长长的小溪顺着弯弯的小路课文讲解

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。边读边想象读这句话时，你仿佛看到了什么？

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？反复，读出疑问的语气。

大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？请默读第2节，找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。

雷锋叔叔是怎样“抱”呢？模拟动作“抱着”。小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

冒古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。泥泞是什么意思？

蒙蒙细雨泥泞路上你能体会到什么？条件艰苦，行走艰难。

雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做哪些动作？沿着长长的小路，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔__________________________________________________。

朗读诗歌第1、2小节，边读边想象画面。

锋冒留昨书写指导

昨作“日”字要写得瘦窄一些，“乍”的第三笔应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。

上边写得宽，下边的“田”写得略小一些，第三笔是“丶”。上边“”写得扁宽，两横不能与左右两边相连，下边的“目”字写得窄长。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？你的眼前仿佛出现一条怎样的小路？和第一节第二句有什么不同？第2课时课文讲解

顺着弯弯的小路，我们还在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？默读诗歌第4小节，用“抓动作，想画面”的方法学习第4小节。

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。可以看出他走在布满荆棘的路上。近义词：年老猜测年迈的意思。雷锋叔叔背着年迈的大娘，走在怎样的小路上？

荆棘联系生活，想象小路荆棘丛生，蜿蜒曲折的画面。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。填一填：晶莹的（）晶三个“日”晶莹的物体是亮闪闪的。

读诗句，找动作。找一找描写雷锋叔叔背大娘时的动作的词语。背着、踏着、洒下再读第4节，边读边想雷锋叔叔背着大娘的画面。

根据课文内容，接着“顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……”这句话说一说雷锋叔叔的事迹。

看着浑身湿透的雷锋叔叔，看着泥泞路上深浅不一的脚印，此时此刻，你想对他说些什么？

读第5节，思考：孩子们“沿着长长的小溪”，“顺着弯弯的小路”寻找“雷锋的足迹”，他们还去哪些地方寻找了呢？你是从哪里看出来的？四处寻觅

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。像这样的词语还有哪些？寻觅近义词

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。思考：这句话是什么意思？

仿编诗歌_______________________说：昨天，他曾路过这里，__________