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高三政治复习计划「篇一」

一、指导思想

本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考

考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特

点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥

备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政

治学科成绩。

二、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、继续夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和

灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经

济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的

提高。

(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注其他科成绩较好、而政治学科成绩有

点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实基础;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。

(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、具体措施：

1、坚持集体备课：

基础，精心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲

目性。

2、课堂教学目标突出“精、细、实”：

课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效

率，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改

革高考试题及模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行

为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政

治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练

习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时

反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知

识应用和技能的提高。

4、积极参加天津市教研室、东丽区教研室的教研活动及本校的校本教研。

根据学校的教学安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，及

时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科

学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。

5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走

向，以便指导自己的复习工作。

6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方

法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批

改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方

面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要

背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进

课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀

率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

四、本学期进度与方法：

根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重

能力提高，努力增强素质，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐

一落实。

、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出

重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经

济生活》.《生活与哲学》.《政治生活》.《文化生活》。

(2)、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系

系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及

文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识

点为立足点。

(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出

疑点，解决疑问。

只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

高三政治复习计划「篇二」