小学五年级上册语文《少年中国说》.pptVIP

小学五年级上册语文《少年中国说》.ppt

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书写指导:左半部分的“土”不超出“弓”,最后一笔变成提,右半部分的三横中第一横最短,中间一横最长。再次朗读课文,边读边想象画面,体会作者的情感。背诵全篇课文。回顾课文内容:课文中用了哪些事物来赞美少年中国?红日、(黄)河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。第2课时复习导入说一说:你认为少年中国和中国少年之间有什么关系?中国少年指中国的少年人。少年中国由无数中国少年共同努力,从而创立。少年是祖国的未来,少年个人的前途、命运与国家的前途、命运是紧密相连的。祖国摆脱了贫穷,人民过上了安定、富裕的生活;祖国的科技发生了日新月异的变化……联系资料,情感延伸联系现实,说一说梁启超期望的强国梦如今实现了没有。百年来中国各行各业都涌现出了杰出的优秀代表,你从课前搜集的资料中了解了哪些杰出的优秀代表?说一说他们的事例。学了这一篇课文,你有什么想说的?梁启超写《少年中国说》时,中国正遭受帝国主义列强的掠夺。昨日割五城,明日割十城,处处雀鼠尽,夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产,已为人怀中之肉;四百兆之父兄子弟,已为人注籍之奴。国为待死之国,一国之民为待死之民。万事付之奈何,一切凭人作弄,亦何足怪!——节选自《少年中国说》说说你从这几句话中体会到了什么。帝国主义霸道野蛮,清政府腐败无能,梁启超为中华民族呐喊。小结:“少年强则国强”,这是梁启超的呐喊,这呐喊激励着一代又一代中国少年锐意进取,开拓创新。泻潜试胎皇履疆左右结构,要写得左窄右宽。不要多写一撇。捺笔变为点。书写练习小组合作,将搜集的资料进行整理,制作手抄报,在班级墙报栏展示。课后搜集《少年中国说》全文,并尝试背诵。课后作业少年中国说(节选)中国少年建设少年中国寄托期望展望未来板书设计同学们,看着视频中我国航天领域的成就,你是不是为祖国感到自豪?现在让我们跨越历史的长河,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的飞天梦。?lǎn朗读课文扫清障碍揽yàn焰火我会认月qū驱先jiàn践实dǎng党shī施实中央xiè懈不bēi碑里程wǎn宛如朝千年梦圆在今朝。多音字zhāo李白是唐朝诗人。cháo识字方法加一加:扌+览=揽马+区=驱比较识字:馅——焰

识字游戏九天揽月遨游捆绑火焰震撼拍摄实施实践里程碑鲲鹏展翅:是指施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业。本课指中华民族很久以来的人飞上天、车走空中的奇妙想象。第一课时词语解释对联:鲲鹏展翅凌万里策马扬鞭再奋蹄九天揽月:揽,采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。本课指中华民族很久以来的人飞上天、车走空中的奇妙想象。第一课时造句:科技的飞速发展使人类能够上九天揽月,下五洋捉鳖,科技成就让我们叹为观止。先驱:指在思想上和行为上走在前端的人。本课指为整个人类向未知世界探索的进程作出了重要贡献的万户。造句:鲁迅是位智者,更是文学的先驱。震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。本课指2003年10月15日,在酒泉卫星发射中心,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空时发出的巨大声响。造句:马路上,汽车的喇叭声震耳欲聋。里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。本课指“嫦娥四号”成功探月活动的意义重大。造句:阿姆斯特朗登上月球是全世界人类登月的第一个里程碑。你从课题“千年梦圆在今朝”中了解到哪些问题?飞离地球遨游太空千年的梦想现在实现了。使圆满,使周全。整体感知默读课文,提出问题,试着自己解决。如:千年的飞天梦是怎样逐步实现的?互动课堂飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。在古代就有“嫦娥奔月”的神话,有人飞上天、空中飞车的传说,还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,在千百年的岁月流传之中,不断地尝试实现自己的美好愿望。一、古人想象嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月词语积累(神话故事)夸父逐日?传说,我国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十支火箭安装在椅子背后,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射。随着一声巨响,他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的火箭飞行尝试没有成功,但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。二、万户飞天万户那种勇于实践的探索精神,极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来,坚定而执着的炎黄子孙,在实现飞天梦的过程中,

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