小学硬笔书法教案-023初级第二十三次课：斜提竖提 课后服务.docxVIP

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小学硬笔书法教案-023初级第二十三次课：斜提竖提

一、教学目标

1.让学生掌握斜提竖提的基本写法，提高学生的书写技能。

2.培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美情趣。

3.增加学生对汉字文化的了解，激发学生对书法艺术的热爱。

二、教学内容

1.斜提竖提的基本写法

2.书写练习

3.课后服务

三、教学重点与难点

1.教学重点：斜提竖提的基本写法

2.教学难点：斜提竖提的书写技巧

四、教学过程

1.导入

教师通过展示一些优秀的书法作品，引导学生欣赏并感受书法艺术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容

（1）教师讲解斜提竖提的基本写法，边讲解边示范。

（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。

（3）学生自主练习，教师巡回辅导。

3.书写练习

（1）学生按照要求，用硬笔临摹字帖，练习斜提竖提。

（2）教师挑选一些学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。

4.课后服务

（1）教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习斜提竖提。

（2）教师提供一些学习资源，如字帖、视频教程等，供学生回家自学。

（3）教师鼓励学生参加书法社团或兴趣小组，提高自己的书法水平。

五、教学评价

1.学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问。

2.学生书写水平：笔画流畅、结构合理、字形美观。

3.学生课后作业：按时完成、认真练习、进步明显。

六、教学反思

1.教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.教师要善于发现学生的优点和不足，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

3.教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生创造一个良好的学习环境。

4.教师要不断学习，提高自己的专业素养，为学生的书法学习提供更好的指导。

七、附录

1.斜提竖提的基本写法示意图

2.课后作业样张

3.学习资源推荐

（1）字帖：《小学生硬笔书法字帖》

（2）视频教程：硬笔书法教学视频

（3）书法社团或兴趣小组：学校或社区组织的书法活动

4.家长反馈表

注：本教案适用于小学硬笔书法初级课程，教学时间为一课时。

在上面的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“新课内容”和“书写练习”环节。这些环节是学生实际操作和练习的关键步骤，直接影响到学生对斜提竖提写法的掌握程度。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

新课内容

1.斜提竖提的基本写法：

-斜提：教师应详细讲解斜提的起笔、转折和收笔过程。起笔时，笔尖轻轻触纸，随后向右上方斜行，力度由轻到重，至转折处稍作停顿，然后迅速向右下方斜行，收笔时力度渐轻，形成一气呵成的斜提笔画。

-竖提：竖提的起笔与斜提相似，但方向垂直。起笔后，笔直下行，至底部转折处稍作停顿，然后迅速向右上斜行，收笔时同样力度渐轻。

2.边讲解边示范：

-教师在讲解过程中，应同步进行示范，让学生直观地看到每个笔画的书写过程。示范时，教师可以边写边说明笔画的要领和注意事项，如笔画的走向、力度的变化等。

3.学生跟随练习：

-在教师示范后，学生应跟随教师一起练习。教师可以引导学生一笔一划地模仿，注意观察学生的书写姿势和笔法，及时纠正错误。

书写练习

1.临摹字帖：

-学生使用硬笔临摹字帖，是巩固新学知识的重要手段。教师应选择合适的字帖，确保字帖中的字体规范、清晰，适合学生临摹。

2.教师挑选作品展示：

-教师在学生练习过程中，应挑选一些具有代表性的作品进行展示。这不仅是对学生的鼓励和肯定，也能让其他学生从中学习到书写技巧。

3.评价和鼓励：

-教师在评价学生作品时，应注重正面激励，强调学生的进步和努力，即使作品有不足之处，也应委婉指出，并提出改进建议。

课后服务

1.课后作业：

-教师布置的课后作业应具有一定的挑战性，同时也要确保学生能够完成。作业量不宜过多，以免增加学生的学习负担。

2.学习资源提供：

-教师提供的学习资源应多样化，包括纸质字帖、视频教程等。这些资源可以帮助学生在课后继续学习和练习，提高书写技能。

3.鼓励参与书法社团或兴趣小组：

-教师应鼓励学生参加书法社团或兴趣小组，这样可以为学生提供一个交流和学习的平台，增强学生的实践能力和团队协作能力。

教学评价

1.学生课堂表现：

-教师应关注学生的课堂表现，包括学生的参与度、专注度和互动情况。这些因素直接影响到学生的学习效果。

2.学生书写水平：

-教师应定期评估学生的书写水平，包括笔画的准确性、结构的合理性和字形的美观程度。评估结果可以作为调整教学策略的依据。

3.学生课后作业：

-教师应检查学生的课后作业完成情况，确保学生在家中也能坚持练习。同时，教师可以通过作业了解学生的学习进度和存在的问题。

教学反思

1.因材施教