《高中流行音乐教学的探索》10000字.doc

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高中流行音乐教学的探索

内容摘要：对于高中流行音乐教学来说，作为教师在教学中运用那些更具有现代感和时代气息的流行音乐为引导。让流行音乐的大众性，时尚性，娱乐性，新奇性，参与性来积极学生的学习兴趣提高鉴赏能力和水平，缓解学习压力提高学习效果。从而不断提高学生的综合素养。如今社会高速发展，新媒体逐渐走进每家每户其中流行音乐更是充分的展现在大家眼前。对于如今的新时代，我们更应该创新新的教学模式与理念，寻找一些更容易让高中生接受的音乐

。

关键词：音乐教育、教学的创新、对于高中生的教学模式

目录

TOC\o"1-3"\h\u21625引言 1

14487一、高中流行音乐在高中的重要性 1

23233（一）流行音乐的特性 1

21731（二）对待流行音乐融入高中课堂的革新观念 1

8205（三）提高学生的综合素质发展 2

16272二、分析高中生对流行音乐的审美需求 3

5364（一）高中生的学情分析 3

5169（二）调研高中生对流行音乐的认知 4

21321三、高中流行音乐的现状与改革 8

25398（一）教材内容的滞后性 8

27741（二）探索流行音乐对于高中教学实践的价值 9

11701四、教学实践中的重点 11

（一）“推陈出新”—创新新的教学模式

（二）“因材施教“—注重学生的个体的差异

（三）“注重过程”—将流行音乐充分融入高中课程中

（四）“全面发展”—丰富学生的知识面

结语15

8450参考文献 12

引言

一、高中流行音乐在高中的重要性

（一）流行音乐的特性

流行音乐已经成为我们生活中不可缺少的一部分。也是当今音乐与生活的重要课程，流行音乐一般是指结构简练，歌词简单容易理解，层次也很有特点，旋律顺口也让演唱变得很情切、通俗的内容，情感表达真挚，能够让更多群众接受，喜爱，欣赏或者传唱。流行音乐更容易融入人们的生活当中、能够通过演唱或者内容歌词来抒发自己的内心，倾听自己内心的声音、唤起自身感情的共鸣。是一种类似独特的演唱方式和贴近生活内容迅速蔓延到世界各国，受大众喜欢的的一种音乐形式。

流行音乐具有参与性；它不像古典音乐那样要求那么高，大众可以根据自己的个人条件，声音条件去挑选适合自己的歌曲，这样就会有更多的人参与进来，为大众提供了喜爱的元素，让每个人都参与进来，演唱自己喜爱的歌曲。流行音乐也具有时尚性，它能紧跟时代的步伐，更新速度较快，与当代时尚紧密相连、是人们在饭后茶余休闲娱乐期间听的最多的。增加了生活乐趣。同时流行音乐还具有一定的新奇性，也能满足商业化娱乐，是建立在新奇这个基础上的，也是当代流行音乐的基础。

（二）对流行音乐融入高中课堂的革新的观念

随着流行音乐面向全球化的不断更新发展，流行音乐受大众的接受范围也越来越广，逐渐融入到了高中课堂成为新的一种教学模式，很多高校开始尝试各种各样的教学模式，音乐教学的内容也在不断的更新，在现阶段的音乐教学当中也渐渐的将学生们对待音乐的理解和个人的看法融入到了课堂当中，作为教育者也应该更新以前的教学模式，多运用一些歌词浅显易懂，节奏鲜明，紧跟时代步伐的音乐种类来进行音乐课堂教学，在这个创新的时代我们的教学模式也应该得到改善，运动新的教学手段来提升学生对课堂的积极性，促进学生的审美观念和创新意识，我认为新的革新观念应该融入更多的流行元素的欣赏，在教学过程当中教师可以利用歌舞结合的方式，通过课堂让学生展示或者唱跳的方式表达起来就会更生动，更容易让学生接纳。其次就是可以运用音乐的背景来增强学生的兴趣。

我认为现今是一个创新的社会，教学模式的更新也是如此，因为音乐是学生提升创新能力培养很重要的一门课程，所以要对音乐的创作和表演，可以通过培养学生的构思，进而培养学生的思维能力，带动学生的创新，新的革新观念可以让学生选择一段它自己较为熟悉或者喜欢的音乐让学生改编，让学生在进行修改的过程当中融入自己的爱好，自己的想法。

因此教学的换新可以制定新的教学模式，让学生模仿流行音乐的曲调来改编学习过的歌曲，并展示不同的唱法，教师也更应该通过多种渠道学习，了解并掌握当代社会的教学理念和学生能够接纳的教学模式，了解并且掌握多种流行元素，能够带到课堂丰富课堂的教学内容。也可以引用网络技术，将多媒体引入流行音乐二者结合，例如引用一些励志的歌曲的时候通过播放多媒体，让学生能从听觉或者视觉同时收到熏陶，也助于加深学生对课堂的印象，对知识的掌握也更加牢固。新的教学模式的目的是为了提升学生的参与感，不再仅限于课本内容，提高学生的学习质量，不仅创新了高中课堂也提升了学生的综合素质。因为几乎每个学生都怀揣着自己的梦想，每个人都有自己独一无二不可取代的理想，所以通过新的革新观念不仅能让学生充分的发挥自己的