2024人教版九年级物理全一册教学课件第2节 磁生电.pptx

第2节电生磁一、电流的磁效应奥斯特通电导线周围存在磁场奥斯特实验：磁场方向与电流方向有关。想一想问题既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？一根通电导线周围的磁场太弱。怎样才能使电流的磁场变强呢？有两种方法：（1）增大电流（2）螺线管二、通电螺线管的磁场将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管演示在螺线管的两端各放一个小磁针，在有机玻璃板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。探究通电螺线管外部的磁场分布实验为使磁场增强，可在螺线管内加一根铁棒。把小磁针放在螺线管四周不同的位置，观察、记录小磁针N极的指向。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。结论通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？想一想猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。三、安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。2.使用安培定则的方法和顺序：（1）查清螺线管的绕线方向；（2）标出电流在螺线管中的方向；（3）用安培定则确定螺线管的磁极方向。练一练1．判断下面螺线管中的N极和S极：2．判断螺线管中的电流方向：练一练3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。课堂小结