(8篇)义务教育新课程标准解读心得体会语文.pdfVIP

（8篇）

篇【一】

这次培训虽然只是半天短暂的时间，但收获不少。通过

这次培训，我们对新修订的课程标准有了更加全面的了解，

从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议等定位上更加

准确，为我们以后的教学教育工作提供了很大的帮助。我们

以这次培训为契机，在校内的数学教研活动中展开全面的学

习与研讨，我们一致认为：时代变了，学生也变了，教材与

教学目标现在也随之改变，更重要的是我们的教师要更新教

育观念，我们要继续加强课改学习，不断的探讨，在新课标

的学习与实践之中，大胆创新，不断涌现出新理念、新思路、

新方法。

听了张金丽老师解讲《义务教育数学课程标准（2011年

版）》以后，我们深有感触，我们深刻了解了义务教育数学

课标上突出了“德育为先，能力为重”的理念。全面实施素

，把社会主义核心价值体系融入

数学教育当中。其实有高智商、高水平的人，如果没有道德

做基础，那么智力水平越高，对人类社会的危害也就越大。

因此，我们要教书，先育人。我们要坚持以德育为首，把数

学教学与学生的德育教育有机地结合起来，加强对学生的品

德教育、纪律教育、法制教育，真正体现出德育为先的教育

理念。

随着时代的发展，知识在不断地更新，获取知识的渠道

也很广泛，这使得当前的学生在很多方面有可能已经拥有超

过教师的知识。具有先进教育观念、较强的创新能力和创新

意识的教师才能培养出知识丰富、具有创新精神的学生。因

此教师必须要更新教育观念，明确“学”是为了能更好地“教”，

我们要争取每一次培训学习的机会，珍惜每一次学习的成果，

要通过多种途径、多种方式不断学习，充实自己的专业知识、

科学知识；同时教师要加强自身职业修养，不断提高自身的

意识和个人师德素养；探索更好的教学方法，注重现代教学

技术的运用，注重小学数学教学与信息技术融合；善于在教

学中进行改革和创新，具备较强的科研能力。只有全面发展、

全面提高才能更好地服务新时代的学生，才能为培养出更新、

更好的人才。

通过张金丽老师对新课标解读，我们意识到：必须彻底

转变以“教”为中心的旧观念，树立教师为主导，学生为主

体的新思想。新课程的改革要求教师的教学重点不再是知识

本身，教师在课堂中通过不断的引导，使学生积极、主动、

自觉地参与课堂活动，让学生通过自己的努力，去感知、理

解、评价、应用所学的新知识，让学生在学习的过程中体验

成功、感受快乐。同时，我们要明确“过程与结果同等重要”。

在课堂教学中，在老师的引导下，学生参与到知识来源的整

个过程，学生通过自主探究，合作研讨，实验操作等方法得

出结果或结论，掌握学习方法，培养自学的能力与习惯。

邓小平同志提出：“教育要面向现代化、面向世界、面

向未来”。随着时代的进步，新课程标准也给我们教师提出

了更高的要求，我们要继续加强学习，不断的探讨，不断积

累经验，才能跟上时代的步伐，才能更好地为我们的教育事

业贡献力量。

义务教育新课程标准解读心得体会语文【二】

__老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学策

略，真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观，分

类观，等等精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学观念，

老师把什么是观

念教学，如何进行观念教学，每一个知识体系培养学生的哪

些观念，深化或转变学生的哪些认识，都进行了细致的分解，

并有大量的实例作为实证。通过这次培训，卢老师的观念为

本教学理念真正的转变了我的教学观念。

1、在原有课标的基础上，进一步改变课程过于注重知

识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础

知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确

价值观的过程。

2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生

生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣

和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。在学习过程

中，各位专家特别强调实验技能，这一点对学生以后的探究

性学习是极为有利的。以前我们教学中较为注重的是片面追

求学生的基础知识和解题能力，以便应付考试。实际上使学

生不仅对学习化学感到枯燥，同时也不利于掌握化学知识。

3、在原有课标的基础上，努力改变过于强调学生接受

学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生