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《有机化学》教案
作者xxxx
日期xxxx
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《有机化学》教案
主讲宋萍
第一章绪论
【课时安排】共6课时
【教学重点】
一、有机化合物的分类、特性
了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教学难点】
分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】
【思考与交流】
什么叫有机化合物？
怎样区分的机物和无机物？
2 3有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、HCO及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO
2 3
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素：C、H、O N、P、S、卤素等
有机物种类繁多。（2000多万种）一、按碳的骨架分类：
有机化合物 链状化合物 脂肪
环状化合物 脂环化合物 化合物
芳香化合物
链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如：
CH3CH2CH2CH3
CH3CH2CH2CHOH
2正丁烷 正丁醇
2
环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类：
脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如：
OH
环戊烷 环己醇
芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如：
苯 萘
二、按官能团分类：
什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？
官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团．
烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型：
类别
官能团
典型代表物
类别
官能团
典型代表物
烷烃
——
甲烷
酚
羟基
苯酚
烯烃
双键
乙烯
醚
醚键
乙醚
炔烃
叁键
乙炔
醛
醛基
乙醛
芳香烃
——
苯
酮
羰基
丙酮
卤代烃
卤素原子
溴乙烷
羧酸
羧基
乙酸
醇
羟基
乙醇
酯
酯基
乙酸乙酯
二、有机化合物的结构(教学设计)
教学内容教学
教学内容
教学
环节
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
——
有机分子的
结构是三维的
有机物种类繁多，有很多有机
结构决定性
明确研究有
物的分子组成相同，但性质却
质，结构不
机物的思
引入
有很大差异，为什么？
同，性质不同。
路：组成—结构—性
质。
多媒体播放化学史话：有机化
思考、回答
激发学生兴
合物的三维结构。思考：为什
趣，同时让
设置
情景
么范特霍夫和勒贝尔提出的立
体化学理论能解决困扰19世纪
学生认识到
人们对事物
化学家的难题？
的认识是逐
渐深入的。
有机物中碳 交流原子的成键 与讨
特点 论
有机物中碳 归纳原子的成键 板书
特点
简单有机分子的空间结
构及 观察碳原子的成 与思键方式与分 考子空间构型
的关系
指导学生搭建甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。
有机物中碳原子的成键特征：1、碳原子含有4个价电子，易跟多种原子形成共价键。
2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。
3、碳原子价键总数为4。不饱和碳原子：是指连接双
键、叁键或在苯环上的碳原子
（所连原子的数目少于4）。观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？
分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系？
讨论：碳原子最外层中子数是多少？怎样才能达到8电子稳定结构？碳原子的成键方式有哪些？碳原子的价键总数是多少？什么叫单键、双键、叁键？什么叫不饱和碳原子？师生共同小结。
分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考：碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系？
通过观察讨论，让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。
通过归纳，帮助学生理清思路。
从二维到三维，切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子成键方式与空间构型的关系。
碳原子的成 —C— —C=键方式与分 归纳
子空间构型 分析 四面体型平面型
默记 理清思路
的关系
=C= —C≡
直线型直线型 平面型
观察以下有机物结构： 思考：（1）
CH3 CH2CH3 最多有几个
应用巩固
C=C
分子空间构 迁移 H H型 应用
H--C≡C--CH2CH3
碳原子共
面？（2）最多有几个碳原子共线？
有几个
杂化轨道与有机化合物空间形状
碳原子的成
(3) —C≡C—CH=CF2、 不饱和碳原
子？
轨道播放杂化的动画过程，碳
观看 原子成键过程及分子的空间构
动画 型。 观看、思考
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