高考政治解题方式(二).pptVIP

答案⑴人生价值必须通过人与人之间、人与社会之间的关系才能实现。而个人的责任和贡献是人生价值实现的根本标志。⑵丛飞在奉献社会的同时，实现了自己服务他人的理想，个人也因此获得了社会的尊重，实现了自己的人生价值，其行为是社会主义集体主义价值观、荣辱观的典范，值得高度赞扬。⑶两种看法体现了不同的荣辱观，这是由不同的人生观、价值观、世界观决定的。“牺牲自己和家人的利益去救助他人，并不值得赞扬”的说法，不符合社会主义精神文明的发展方向。⑷要确立社会主义荣辱观，就必须树立正确的世界观、价值观和人生观。7、启示类原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办要求根据信息分析出有关的借鉴意义1、分析材料里成功的做法和不成功的做法并分别归纳出经验教训或意义。2、回归课本，找到对应知识点。3、组织答案。参见《五·三》p12819题审:审设问?审材料?忆：回忆教材、确定论据答：组织答案?解主观题步骤(三步走、五子登科)明确答题方向?划分材料层次回忆基础知识(踩点子)重新增删整合列出提纲运用材料(挂钩子)?分段标号叙述(喊号子)明确学科范围(划圈子)提炼有效信息(找引子)?审忆答1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面三部曲来进行；2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）①问题——本题要解决什么问题或哪些问题；②角度——围绕“问题”，是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”哪个角度分析；③知识范围——是运用哪个分册的知识，有没有更具体的限制；④答题条件——设问中对于解答问题有没有指向性或限制性条件，如“从…角度”、“结合（联系）…”等；⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么规定或政策（这些内容可能也是答案的组成部分）。有些要素是试题直接呈现出来的，有些还需要进行分析、比较和认真思考才能获得。五大要素不清，就不能去组织答案，否则就会导致答非所问、丢三落四，既浪费了时间，也不能得分。1、描述类2、体现类3、原因类4、意义类5、措施类6、认识类7、启示类8、依据类9、评价类3、原因类设问方式：“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等①原因往往是多方面的②此类设问对考生综合能力要求较高③主要考查调动和运用知识的能力④要求能够全面发现问题、深入分析问题例12007年上半年以来，我国一些地方水、旱、台风、泥石流等自然灾害严重，加上近期各地粮油肉菜等价格明显上涨，水、电、煤气等资源性日用品价格也有所提高，给城乡困难群众的生活带来一定影响。党中央、国务院要求各地采取有效措施切实解决好城乡困难群众的生活问题。试分析党中央、国务院要求各地采取有效措施解决好城乡困难群众生活问题的政治学依据。解析：民生问题是近年来高考命题关注的热点，本题以党和政府关注城乡困难群众生活问题为背景，考察考生分析和解读信息的能力。回答本题的关键在于准确把握设问要求：一是要明确问题涉及两个行为主体，即党和政府；二是要明确是哪方面的依据。解题对策“四个联系找原因”“联系课本找原因”——最基本的“联系材料找原因”——最直接的“联系主体找原因”——最重要的“联系地位找原因”——最隐晦的（必要性、重要性）原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分答案（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，具有经济职能和社会公共服务职能。各地采取有效措施解决好城乡困难群众的生活问题，是积极履行国家职能的表现。有利于广大人民的生存权，维护人民当家作主的地位，巩固人民民主专政的国家政权。（2）对人民负责是我国国家机构的组织和活动原则。各地采取有效措施解决好城乡困难群众的生活问题，有利于密切联系群众，改进工作作风，维护最广大人民群众的根本利益。（3）中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，是中国最广大人民群众的忠实代表。各地解决好城乡困难群众的生活问题，是坚持立党为公、执政为民的体现，有利于巩固党的领导和执政地位，扩大党的社会基础，保持