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剑桥joinin三年级下册Unit2大单元教案

Unit2大单元教案

一、教学目标：

1.掌握并正确使用本单元的核心词汇和短语。

2.练习谈论自己和他人的家庭成员和职业。

3.听懂并能够朗读本单元的课文。

4.练习用简单的句子描述人物特征和生活。

二、教学重点：

1.本单元的核心词汇和短语。

2.谈论自己和他人的家庭成员和职业。

3.听懂并能够朗读本单元的课文。

三、教学难点：

1.描述人物特征和生活。

2.运用所学知识进行口语练习。

四、教学环节：

（一）词汇：

1.familymember：家庭成员

2.grandmother/grandfather：奶奶/爷爷

3.aunt/uncle：姑妈/伯父

4.cousin：堂兄弟/姐妹

5.doctor/nurse：医生/护士

6.teacher：老师

7.artist/musician：艺术家/音乐家

8.writer：作家

9.actor/actress：演员

（二）短语：

1.在家工作：workfromhome

2.从事医疗工作：workinhealthcare

3.去旅行：goonatrip

4.打扮得漂亮：dressupnicely

5.在城市生活：liveinthecity

6.参观博物馆：visitamuseum

（三）课文：

Hello!MynameisAmy.I’meightyearsold.Thisismybrother.HisnameisTom.He’ssix.Thisismymum.She’sadoctor.Sheworksinahospital.Thisismydad.He’sawriter.Heworksfromhome.Wehaveadog.HisnameisJack.Helikestoplayoutside.

（四）课堂活动：

1.看图说话。教师在黑板上挂上一个家族图谱，让学生进行提问和回答练习。例如，“Whoisthis?Whatdoeshe/shedo?”

2.儿童自我介绍。教师可以模拟Amy的自我介绍，然后为学生提供机会进行自我介绍，特别是有关家庭和个人职业的方面。

3.朗读和听写。教师朗读本单元的课文，并让学生跟读和听写。

4.口语练习。教师将学生分成小组，然后让他们使用所学的语言，进行对话练习。例如，“Let’svisitamuseumthisweekend.”“Soundsgreat!Whichmuseumdoyouwanttogoto?”

五、教学资源：

1.家族图谱。

2.针对本单元教材的图书和文献。

3.计算机或神经网络等网上媒介。

六、扩展活动：

1.家庭成员水彩画：让学生画出自己的家庭成员。

2.采访家庭成员：学生可以采访自己的家庭成员，了解他们现在的职业和以前的职业，以及他们最喜欢做什么。

3.家庭成员照片分享：学生可以带来自己家庭成员的照片，并与其他学生分享。这可以促进他们之间的互动和交流。

七、教学反思：

本单元的教学内容主要是围绕家庭成员和职业展开的，使学生更好地了解家庭和社会。在教学过程中，教师应结合实际情况和学生的个人特点，设计合适的教学活动，如对话练习、朗读和听写，以便学生更轻松地理解和掌握所学内容。同时，教师还应多采用多媒体教学手段，如视频、音频和图书等，以增强学生的学习兴趣和参与度。总之，本单元的教学重点和难点是描述人物特征和生活，并通过口语练习巩固所学知识。教师应充分发挥自己的创造力和学生的参与度，以使学生的学习效果更具体、更实际。